班主任工作证明（精选20篇）
在日常学习、工作或生活中，要用到证明的地方还是很多的，证明是核验一个人的身份、经历或一件事的真实情况时所写的一类文书。什么样的证明才是规范的呢？以下是小编为大家整理的班主任工作证明，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇一： 班主任工作证明 1
______职工自参加工作以来，能服从组织分配，勇挑重担，一直担任一个班的班主任工作。在班级工作中，该职工总是带头圆满地完成学校领导布置安排的.各项工作，而且能根据所带班学生的年龄和个性特点，悉心关爱每位学生(特别是留守儿童)，有针对性地开展教育工作，促进全班学生全面健康成长。在历次班级工作评比中，他所带班均被评为优秀，得到领导和同仁的肯定和家长的赞许。因为班级工作出色，该职工曾多次被评为学校和县级优秀班主任，其中______年还荣获“______优秀班主任”称号。
特此证明
______中心小学
____年____月____日
篇二： 班主任工作证明 2
兹有我校教师洪登鹏，自聘任为二级教师职称以来，担任班主任工作情况如下：
1、____-____学年，担任四年级班主任。
2、____-____学年，担任五年级班主任。
3、____-____学年，担任四年级班主任。
4、____-____学年，担任三年级班主任。
5、视同班主任年限情况：____-____学年度担任回头岭小学负责人。累计担任班主任5年。
特此证明！
单位（公章）：__________
_______年______月______日
班主任工作证明 3
现证明 老师任现职以来担任____班主任工作共 年，具体情况如下：
时间（学年度） 工作单位 年段或班级或学科 担任何职（含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学） 年段班级数 教研组人数 寄宿生人数
单位公章： 相关部门负责人签名：
_______年______月______日 日
备注：体美音、电教、实验、劳技、信息技术、心理健康教育及小学科学的专任教师应提供文件规定的相关材料。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 4
同志任职以来，连续担任七年级新生班主任工作，她工作责任心强，任劳任怨，用爱心感染学生，注重培养学生干部，后进生转化工作较好，班级管理经验丰富，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用。具体工作情况如下：
1、_____年___月—_____年7月，担任028班班主任；
2、_____年___月—_____年7月，担任039班班主任；
3、_____年___月—_____年7月，担任048班班主任；
4、_____年___月—_____年7月，担任0510班班主任。
该同志是我校较优秀的班主任，所带班级积极向上，奋发学习，遵守纪律，热爱劳动，团结友爱，她用自己的博爱和耐心细致赢得了学生和家长好评。在_____年、_____年两次被评为校级优秀班主任。 特此证明
______
_____年____月____日
班主任工作证明 5
兹有我校教师洪登鹏，自聘任为二级教师职称以来，担任____班主任工作情况如下：
1、_____-_____学年，担任四年级班主任。
2、_____-_____学年，担任五年级班主任。
3、_____-_____学年，担任四年级班主任。
4、_____-_____学年，担任三年级班主任。
5、视同班主任年限情况：_____-_____学年度担任回头岭小学负责人。累计担任____班主任5年。
特此证明！
______
_____年____月____日
班主任工作证明 6
兹有我校教师____，自聘任为____职称（或____自____年____月毕业）以来，担任____班主任工作情况如下：
1、_____-_____学年，担任____年级____班班主任。
2、_____-_____学年，担任____年级____班班主任。
3、_____-_____学年，担任____年级____班班主任。
4、_____-_____学年，担任____年级____班班主任。
5、_____-_____学年，担任____年级____班班主任。
6、视同班主任年限情况：
累计担任____班主任____年。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 7
_____自_____年___月参加教育工作以来,一直担任小学班主任工作。从_____年___月到_____年___月在达县黄都乡桥英村担任____班主任，_____年___月至_____年_____月在黄都乡初中部担任____班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于_____年获得校内 “优秀班主任”的称号，所任____班级也屡次获得“优秀班级”称号。该同志在担任____班主任工作期间．以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。
在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该同志十分注重学生的素
质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的`是：责任心和正义感！要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想；教育他们任劳任怨，增强责任感；教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不仅要管理好，完成学校交待的任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江同志善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。
该同志班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 8
______职工自参加工作以来，能服从组织分配，勇挑重担，一直担任一个班的班主任工作。在班级工作中，该职工总是带头圆满地完成学校领导布置安排的`各项工作，而且能根据所带班学生的年龄和个性特点，悉心关爱每位学生(特别是留守儿童)，有针对性地开展教育工作，促进全班学生全面健康成长。在历次班级工作评比中，他所带班均被评为优秀，得到领导和同仁的肯定和家长的赞许。因为班级工作出色，该职工曾多次被评为学校和县级优秀班主任，其中______年还荣获“______优秀班主任”称号。
特此证明
______中心小学
_____年____月____日
班主任工作证明 9
_______自_______年______月______日参加教育工作以来，一直在北张庄学校担任____班主任工作。
该同志在担任____班主任期间，思想进步，品德高尚，严以律已，宽以待人，为人师表，教书育人。工作认真负责，方法灵活，爱护学生，关注学生心理健康成长，培养学生综合素质发展。班级管理工作井井有条，教学成绩突出，多次在镇期中期终质量抽评中位居第一。 由于本人的不懈努力，该同志所担班级多次被评为“文明班级”、“优胜班集体”。 本人也多次被评为“先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。_____年______月被评为县级“骨干教师”，_____年___月被评为镇级“十大名师”，并多次受到嘉奖、奖励。
总之，该同志是一名优秀的班主任，是一位德才兼备的.好同志。 特此证明。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 10
__________自____年___月参加教育工作以来,一直担任小学班主任工作。从____年___月到____年7在____县黄都乡桥英村担任____班主任，____年___月至____年7月在黄都乡初中部担任____班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于____年获得校内“优秀班主任”的称号，所任____班级也屡次获得“优秀班级”称号。该同志在担任____班主任工作期间.以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。
在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该同志十分注重学生的素质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感！要树立他们全心全意为班级，为同学服务的"思想；教育他们任劳任怨，增强责任感；教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不仅要管理好，完成学校交待的任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江同志善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。
该同志班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 11
一、明确职责，加强多方面修养，以更好地胜任本职工作。
班级是学校的细胞，也是学生学习、活动的基层集体，而班主任是教学班的直接组织者、领导者和教育者。为了更好地负责好全班学生的思想、学习和生活管理，我不断提高自身多方面的素质，加强自身修养，认真研读了有关的法律、法规，学习和领会党在新时期的教育方针、政策，并全面贯彻于自身的工作实践中。
二、班级管理和班风建设。
良好的班级管理和班风，能给学生一个良好的学习环境和氛围，有利于学生的学习和生活，也能配合学校搞好校风、校纪建设。
我在新学期开学，便对学生的思想、学习、生活等方面制定了具体的管理制度。
纪律建设是班级管理、班风建设重要的部分。为此，我在学期刚开学，就带领全班学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《天长市中小学生一日常规》等，并针对本班实际，制定了班规、班纪，并刻印给学生，人手一份。
一个负责、自治能力强、团结的班委会是班主任的得力助手，也能更好地落实班级管理的"各项措施。为此，我很重视班级组织建设和班干部的培养。经过谈话、了解和学生推荐，组成了班委会。把班级日常管理交给他们负责。每周实行以班长负责，其他班干轮流值日制。并经常召集班委会成员开会，讨论分析目前班级存在的问题，提出今后措施。对于表现较好的学生，及时予以鼓励和表扬，对于表现较差学生，个别谈话、帮助教育改进。这些材料，作为学期评“三好生”、“文明学生”、“优秀学生干部”最主要的依据。
这些措施的实施，使本班的班风正，学生遵纪守法，团结向上，集体荣誉感强，学习勤奋，朝气蓬勃，具有一定的特色。
三、加强德育工作，开展爱国主义教育。
学校是教书育人的地方，学生在学校既要学习科学文化知识，又要接受做人的道理的教育。
针对初中学生年龄孝人生观和世界观尚处在形成阶段的特点，我充分认识到帮助他们树立良好的思想品德和个性品质，非常重要。我组织班级学生，开展了多种形式的活动。安排专门的时间，并利用主题班会和板报，带领学生学习“八荣八耻”的具体内容，展开大讨论，让学生在讨论中接受教育。并学习了诸如《义务教育法》、《治安管理处罚法》等法律法规。为了更好地了解班级学生的思想状况，利用班会开展了“我的座右铭”、“怎样做一名合格的中学生”等主题班会，还通过周记了解学生情况。在“五四”青年节还组织部分学生下乡去为“五包”老人送温暖活动，这样既教育了学生，又在社会上取得了良好的反响。
四、开展多种形式的文娱活动和体育活动，培养学生多方面的能力，进行素质教育。
学生在校接受的教育是一种全面发展的素质教育，应把包括智育、德育、美育、体育、劳动技术教育和基本知识传授给他们，促进其全面发展，把他们培养成为合格人才。体育可以促进学生身体的生长发育，与智育、德育、美育、劳动技术教育是密切联系的。美育可以促进学生德、智、体多方面的发展，丰富其精神生活，陶冶他们的情操，激发其学习兴趣和热情。为此，我积极组织学生参加学校组织的各项文体活动，如“广播操比赛”、“爱美杯书法绘画竞赛”等，取得了较好的成绩。并狠抓两操建设，通过这些方式和教育，使我班课余生活搞得有声有色，所以本班在校举行的多种活动中，争得了不少荣誉。也增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 12
____职工自____年___月参加教育工作以来,一直担任小学班主任工作。从____年___月到____年7在达县黄都乡桥英村担任____班主任，____年___月至____年7月在黄都乡初中部担任____班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于____年获得校内“优秀班主任”的称号，所任____班级也屡次获得“优秀班级”称号。该职工在担任____班主任工作期间.以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。
在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该职工十分注重学生的素质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感!要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想;教育他们任劳任怨，增强责任感;教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的`努力。其次，班级不仅要管理好，完成学校交待的任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江职工善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。
该职工班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。
______中心小学
_____年 ____月 ____日
班主任工作证明 13
张三，在德庆县香山中学担任____班主任工作情况如下：
1、_____-_____学年度，担任高二1班班主任；（证明人：）
2、_____-_____学年度，担任高三1班班主任。（证明人：）
特此证明！
责任审核人（职务及签名）：
______
_____年____月____日
班主任工作证明 14
______在我校任教期间，一直担任____班主任工作，勤勤恳恳、兢兢业业，所管理的班级班风正、学风浓。他在担任____班主任工作期间，非常重视学生的"德育工作，注重培养学生积极向上的道德信念，注重对学生进行习惯养成教育，除了利用班会对学生进行思想品德教育外，还将德育教育渗透到语文等学科教学当中。
在班级管理中，对学生严格要求，生活中处处关爱学生，注重对潜能生的转变和优等生的培养，共同教育学生。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 15
兹有我单位同志，至_____年____年底已累计从事工作共____年。
_____年____月-_____年____月
_____年____月-_____年____月
_____年____月-_____年____月
在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的`真实性负责。
特此证明。
______
_____年____月____日
班主任工作证明 16
现证明____老师任现职以来担任____班主任工作共____年，具体情况如下：
时间（学年度）____工作单位____年段或班级或学科____担任何职（含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学）____年段班级数____教研组人数____寄宿生人数
单位公章：
____相关部门负责人签名：
________年____月____日
班主任工作证明 17
新课改进行以来，______ >经常参加省市的各级课改培训。利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好地应用到了自己的课堂上。积极参与教学法的研究与实验，在教学中不断探索新的授课形式,采用探究式教学法，让学生自己去探索、发现、总结，力求每节课都能在教学新理念，教学环节，教学手段上有新突破。使教与学成为一种新型的互动关系,教师和学生是合作伙伴，在平等，愉快，和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。
该在课程改革中积极探索，勇于实践，工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的"提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升自我业务能力。重视青年教师的培养，积极参与“公开课”“示范课”等赛教活动。深入开展课题研究，多次参与和主持省市级课题，成绩显著，其中主持的课题《初中语文探究性阅读教学研究》获市一等奖；参与研究的课题《新课程标准下提高学生语文自学能力的研究》获市优秀奖，他本人也被获得区级骨干教师的称号。
单位（公章）：
_________年______月______日
班主任工作证明 18
同志任职以来，连续担任七年级新生班主任工作，她工作责任心强，任劳任怨，用爱心感染学生，注重培养学生干部，后进生转化工作较好，班级管理经验丰富，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用。具体工作情况如下：
1、___月—7月，担任____班班主任；
2、___月—7月，担任____班班主任；
3、___月—7月，担任____班班主任；
4、___月—7月，担任____班班主任。
该同志是我校较优秀的班主任，所带班级积极向上，奋发学习，遵守纪律，热爱劳动，团结友爱，她用自己的博爱和耐心细致赢得了学生和家长好评。在、两次被评为校级优秀班主任。 特此证明
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_____年____月____日
班主任工作证明 19
______从事教育工作 24 年来，兢兢业业、任劳任怨、教书育人、为人师表。具有符合素质教育的价值观、具有本学科扎实的理论基础，学科知识和教学技能；掌握现代信息技术，并在教学中熟练应用；教学经验丰富，教学业绩突出，能针对学生的核心有计划、有目的地培养，注重开发学生的智力和能力，所教班级的.学生合格率、后进生转化率在全区名列前茅。
在教研教改方面，他带头进行教改实验，热心教法的探索与尝试，多次市区优质课评比中获奖。主持的市级课题与参与研究的省市级课题，都顺利结题并获奖。同时，他热心指导和培养青年教师，耐心传授教学经验。所指导的青年教师陈华夏、徐冬冬进步明显、并迅速成长学校教学工作中的骨干教师。
他在班级管理中踏实认真，他不仅能够认真完成学校规定的教学任务和工作量，还不断学习先进的教学方法，熟练掌握多媒体教学手段，教法灵活，重难点分析透彻，教学效果良好，是学校语文教学工作的骨干。
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_____年____月____日
班主任工作证明 20
______在我校任教期间，一直担任____班主任工作，勤勤恳恳、兢兢业业，所管理的班级班风正、学风浓。他在担任____班主任工作期间，非常重视学生的德育工作，注重培养学生积极向上的道德信念，注重对学生进行习惯养成教育，除了利用班会对学生进行思想品德教育外，还将德育教育渗透到语文等学科教学当中。
在班级管理中，对学生严格要求，生活中处处关爱学生，注重对潜能生的"转变和优等生的培养，共同教育学生。
单位（公章）：
________________年________月________日
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