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中班教案优选③篇

中班教案优选3篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

篇一:中班教案 篇1

  教学目标:

  1、学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻,愿意大胆介绍自己的作品。

  2、愿意参加绘画活动,对绘画活动感兴趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学过程:

  一、回忆快乐的春游经历。

  1.出示春天美丽景色图片,幼儿观看,感受春天的美。

  2.提问:

  (1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?

  (2)你觉得什么地方最美?

  (3)看了什么最开心?

  3.小结:是呀,春天的景色万紫千红,就是美,我们把这美丽景色画下来,做永久的纪念。

  二、引发绘画兴趣,教师示范。

  1.春游的时候都做些什么呀?

  2.我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢?

  3.请个别幼儿讨论。

  4.请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

  5.教师重点教授幼儿画条纹的背景色。

  6.教师示范画条纹背景。

  5.小结:小朋友们的想法都很棒,说得都很好,构思也很棒,下面就要看小朋友们怎么画出来了,就看你们的啦。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1.幼儿作画,教师巡回指导。

  2.指导幼儿发挥想象,不要受到限制,自己想怎么画就大胆的画。

  3.涂色的时候提醒幼儿注意卫生,袖子撩起来,注意画面的整洁。

  四、评价幼儿作品。

  1.展示幼儿作品。

  2.请幼儿说说自己画的是什么?

  3.教师讲评幼儿的个别作品。

  教学反思:

  对于春游来说,这是孩子们最开心的活动,他们一听到要去春游了,就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包,里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了,因此通过本次的写生画,在春游途中把美好的场景给写生下来,给自己留下美好的`瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食,有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍,有的写生的是孩子们在爬山的场景等。

  我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生,通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态,还要关注人物的不同角度,有的幼儿从侧面面观察到人物的状态,因此要写生出侧面的状态,有的孩子站的角度是不一样的,,因此要写生出整个春游的面貌来。

篇二:中班教案 篇2

  活动目标:

  1、探究发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。

  2、在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。

  3、乐意针对问题做进一步的探究,体验愉快的情绪和探究的乐趣。

  活动准备:

  1、圆形、椭圆形、三角形、正方形的纸片(中心有小孔)、可制作陀镙的火柴棒、蜡笔等各若干。

  2、猜测记录表人手一张。

  活动过程:

  一、导入活动,激发探究兴趣。

  1、展示各种图形,幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转陀螺的游戏。

  2、请幼儿结合自己的生活经验,说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。

  二、在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的

  1、提出制作与观察的要求:先选一张圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩,看看它转动起来是怎样的。

  2、幼儿制作、玩耍陀螺,引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。

  3、请幼儿说一说陀螺转动起来是怎样的。(歪歪斜斜、摇摇摆摆、先慢后快再停下、转起来也是圆形的、形状有点模糊)

  三、在猜猜、试试、说说中发现不同形状的纸片在快速转动时都呈现出圆形

  1、出示记录表,介绍记录方法:“问号”表示想一想,“小手”表示试一试,把我们的猜想画在问号下面,等一会儿把尝试后的结果画在小手下面。

  2、、椭圆形、正方形的纸片转动起来是什么形状的,并把自己的.猜想记录在表格中。

  3、幼儿个别介绍自己的猜想。

  4、实验验证并记录结果。引导幼儿仔细观察不同形状的纸片在快速转动时是什么形状的,并把实验结果记录在表格中。

  5、表达与讲述。一方面请猜想与实验结果一致的幼儿进行交流,另一方面特意请刚才猜想错误的幼儿到上面来展示自己的验证结果,从而帮助幼儿自我建构正确的知识。

  6、结合幼儿的讲述,教师简单小结。

篇三:中班教案 篇3

  活动准备

  复读机若干,录音操作指示卡。

  课件一份,话筒一个。

  创设几个相对安静的录音空间。

  活动目标

  通过活动感知声音的复制。

  学习看标记使用复读机录音。

  体验声音复制给人类生活带来的方便与乐趣。

  活动过程

  一、投石问路:声音从哪里来

  教师:小朋友们好,我是邵老师,今天X老师有事不在班上,她有一些事情要关照我们小朋友。

  播放录音。(小朋友好,我是X老师,提问:X老师人不在我们这里,她的声音是从哪里来的呢?

  小结:原来,我们可以把我们要说的话完整地录下来,这就是声音的拷贝,也就是我们平时说的录音。

  二、心灵手巧:感知声音COPY

  1.打开多媒体课件,

  (1)情境一:兔妈妈急着出门,她有一个任务要交给我们小兔,可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢?

  教师:咦,这不是录音笔吗?(打开录音)快听听妈妈和我们说了一些什么?

  录音内容:兔宝宝们,妈妈有事出门了,你们要把门儿关关好,别让坏人进来,再过几天,小狗就要过生日了,妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听,你们在家先把本领练好哦!

  提问:兔妈妈用了什么好办法给我们交待任务的?

  小结:原来,声音是可以完整地录下来的,这就是声音的拷贝,也就是平时说的录音。

  (2)情境二:兔妈妈坐公共汽车去动物超市,可是,该怎么知道到动物超市了呢?

  教师:公共汽车里有报站名的声音会提醒我们,这声音是从哪里来的?

  提问:生活中还有哪里会用到录音?

  小结:生活中有这么多地方会用到录音,它给我们带来了方便。(六一演出音乐,早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名)

  2.学习体验:学习录音,体验录音带来的便捷。

  情境三:在动物超市里,小猴吆喝得满头大汗,有什么办法能让小猴省力一点?

  (1)儿操作:帮小猴录制吆喝的声音。

  ①学习看操作提示卡使用复读机。

  ②交待操作要求:5只小兔一组合作完成录音任务。

  ③教师重点指导操作有困难的小兔。

  (2)示录音成果,总结录音经验。

  教师:在合作录音的过程中,你们遇到了什么困难?是怎么解决的?(教师讲解录音时的注意点:不要发出噪声,尽量选择在安静的空间进行录音,录音时声音要响亮。)

  小结:小猴现在省力多了,他很感谢我们兔宝宝的帮助。你们不但学会了录音的本领,还帮助了小猴,心里高兴吗?

  3.艺术再造:巩固学习,录制生日歌曲。

  (1)复习领唱、合唱的技能。

  教师:我们在以前学过一首,今天我们用领唱合唱的形式把她唱出来。

  (2)录制歌曲。

  教师:本领练好了,我们要正式录制歌曲了,准备好了吗?

  (3)现场播放录音,感受成果。

  教师:让我们一起来欣赏一下我们的`录制的歌曲吧!

  4.结束部分,教师小结。

  教师:这么美妙的歌曲,我想送给小狗当生日礼物,小狗一定会很高兴。回到家,宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声音,希望你们能有更多发现,更多收获!

  活动延伸

  区域活动:在探索区内投放录音工具,让幼儿进行学习录音,体验录音带来的欢乐和便捷。

  游戏活动:讲录制好的歌曲放置在小舞台中,作为表演的背景音乐。

  家园共育:和爸爸妈妈一起体验录音的快乐,学习更多录音方法。幼儿教育网()

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