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教师培训自我鉴定范文
自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们是时候写一份自我鉴定了。那么你知道自我鉴定如何写吗?以下是小编为大家整理的教师培训自我鉴定范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
篇一: 教师培训自我鉴定1
我在xxx小学任职班主任,是x年级xx班的班主任,最近学校对我们这些小学班主任进行了培训,我也从这次的培训中获得很多,回顾培训,我对自己有了一些鉴定。
在培训中,认真的听培训的老师讲课,对待课堂我很守纪律,虽然是个班主任了,但是我对待上课的老师也是很尊重的,没有摆自己的架子。在这一次的培训,我很认真的学习关于做好班主任工作的知识,努力去提高自己作为老师的职业素养,提高自己的专业技能,对自己的工作有了更深的认识。
行为准则上,不做与班主任相反的行为,认真做好班主任该做好的行为规范,恪守本分。说话得体,为人大方,待人待事也都很友善。总之一次培训,我有努力的把自己变得更好,不去做有失老师的颜面的事情
培训过程,我从老师那里学到很多班主任管理班级的知识,也不断的去尝试新的管理方式,争取学到很多对管理方面的知识,希望在培训结束后能够运用到班级管理上去。在学习的一个过程里,认真的做好老师讲解的知识点,分析好每一个知识点的用处,在课堂上做示范的时候,我取得了老师的认可,我越加的对培训上心,也是希望自己能够在之后做好班主任一职工作。
在培训中,我渐渐发现自己之前工作上的不足,知道自己哪方面是有缺陷的,也是需要去改正的。之前的自己经验特别的不足,所以在管理自己的班级时,就不能去做好,没有让学生去服气,因此我的班级是有点乱的额,而且我在工作时,经常个人一种不严肃的样子,所以班上的学生都不怎么怕我,也就对我没有多尊敬,我也管不好他们,因此当学校有这样一场培训时,我迫不及待饿就参加了,就是希望能让自己从其他老师那学到经验,把工作做好。
在培训过程里,我已经改掉大部分的缺点,还有小部分的缺点,这些都不是有多重要的,但是在以后我也会去把它们改正的。我想要去做好班主任这一工作,希望自己吧班级管理好,让我的学生们有一个很温馨的班级。我相信有了这次培训的经验,我至少能做好以前一大半的工作,能够让领导您更加满意我做的工作,给我更多的认可,未来不管有多大的挑战,我自信自己能去面对。
篇二: 教师培训自我鉴定2
时间过得很快,到今天,为期两个月的教师培训转眼间就要结束了,对于这次教师培训机会,我非常的珍惜,两个月前,我是带着厚厚的期望走进校园的,而今天,我又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩,克服不足,我特作了自我鉴定:
培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。
在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素质的愿望,有进行批评与自我批评的勇气。
在学习上,能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记,能及时完成老师布置的作业,能每天进行自觉的学习反思,能利用一切机会主动向老师求教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力提高自己的科学文化素养。
在工作上,认真负责,有较好的`组织能力,在担任科学班班长期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次协助班主任完成各种班级工作。
在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活作风,为人热情大方、诚实守信、乐于助人,能与同学们和睦相处。不足之处就是人际交往能力较差,除了工作,平时与同学们的交往很少。一起学习了两个月,依然有些同学不是很熟悉,有些人的外藐与姓名还会对不上号。
在今后的工作与学习生活中,我一定会不断的去完善自己,会针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力,争取使自己成为一名优秀的人民教师。
篇三: 教师培训自我鉴定3
我有幸参加了骨干教师集中培训,在培训期间我认真聆听了多位专家的讲座,受益匪浅。我深深感受到,作为一名一线教师,自己对教育理念理解的不够,对教材、教法、学生钻研得不深,发现自己专业水平与优秀教师之间的差距。
回来后我就认真开始了为期三年的在职校本研修。作为一基层教师,我十分珍惜这次培训的机会,是带着厚厚的期望走进培训,又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩,克服不足,特作自我鉴定如下:
在培训期间,本人遵守管理纪律,不迟到、不早退、不旷课。在思想上,我渴望学习、要求上进、肩负责任。在学习上,我认真听讲、思考与记笔记、认真撰写博文进行学习反思,做到理论与实际相结合,希望通过努力提高自己的`教育教学理论水平与课堂教学水平。
在职校本研修阶段,我学习了专业知识,热心邀请所在学校老师,积极讨论课题研究主题,详细制定课题研究方案,有计划地开展课题研究,定期向全校老师汇报我们的学习成果,举办个人公开教学,让学到的理论知识与实践相结合,接受实践检验。同时本人积极通过培训班的同学交流讨论学习心得体会,交换教学信息,有效促进了本人教学能力的提升。
在今后的工作与学习生活中,我将不断地完善自己,会针对发现的问题有的放矢,锤炼自己,会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、和人际交往能力,争取使自己成为一名合格的县级骨干教师。
篇四: 教师培训自我鉴定4
参加教师教研培训班的这段时间里,经过不断学习,我获益良多,回顾走过的路可以更好地看清前面的路,所以有必要总结得失,发扬优点,改进不足。
作为一个共产党员,我严于律己,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用,通过学习,提高了自己的水平,树立起正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名教育工作者,不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到为人师表,修德修才。
工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益,认真做调查研究,虚心向同仁学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度不断加快。
通过教师教研培训班的学习,我不断地将理论知识运用到教学实践中,在教学技能和教学经验方面都有了长足的进步,从最初的经验不足逐渐过渡到能较为自如地上好一堂课。我明白了:老师应该做到让学生在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点,要善于吸取别人的成功之处,也要自己大胆创新,不能老是束缚于别人教法中,教学要有自己的独特之处。
当然我身上还有许多缺点和不足,如工作创新不够,只满足于完成本职工作,缺乏新的突破;学习积极性不足,往往是到不得不学习的时候,才知道自己知识的匮乏等等。总之,今后我愿和大家一起在开拓中前进,在前进中开拓,保持积极进取的良好精神状态;和大家一起团结奋斗、发挥优势,努力开创教学工作的新局面,使自己在今后的工作中进一步走向成熟!
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