班主任工作随笔心得体会简短【7篇】
教育随笔顾名思义，就是谈教育思想观点的随笔.教学随笔，也可以说“教学一得”，主要是写教学中某一点体会最深的心得。班长任都需要学会写教育随笔，下面是小编给大家带来的班主任工作随笔心得体会简短，希望能够帮到你哟!
篇一：班主任工作随笔心得体会简短精选篇1
答应过孩子们，要是这次的广播体操也能获奖，我就给她们奖励。孩子们很是高兴，在孩子们辛苦的训练后，我班的广播操也拿了一等奖。孩子们就很自豪的等着我的奖赏了。
为了这个奖赏，我也是费了一些脑细胞，到底买点什么呢，价格适中，孩子喜欢。正好中央电视台在播“寻找最美孝心少年”颁奖晚会。我一时有个想法，不如就让孩子们看看这个节目，了解下跟他们年龄相仿的孩子还有这么多生活条件艰辛，但却还是努力学习，帮助家人分担忧愁，照顾自己的家人的哥哥姐姐们。让孩子们的心灵也能受到爱的洗礼。
就是这个星期三的下午，我课前准备好了瓜子和糖，孩子们也早早进了教室等待着我的奖品。当听到我要给她们看电视时，整个班级都是他们的欢呼声。于是找了几个小助手，帮我把瓜子和糖按比例分给大家。我播放晚会。
孩子们看的很是认真，教室里也从来没有过的安静，还有几个孩子看到一个跟他们年龄差不多大的孩子，生活很艰苦的时候，好几个孩子流下了眼泪。似乎是他们看懂了点什么。
正是因为这样，我也更坚定了我的信念，不能让孩子只会学习，要多方面培养孩子，培养出健康快乐、有想法、有情意，知感恩、懂回报的孩子。这样即使以后遇到点小挫折，也能勇敢的去面对。这样就够了。我会继续努力，孩子，一起加油吧！
老师相信你们会做的更棒！也请你们相信，老师也会正努力的寻求方法去给你们提供更多的帮助。
篇二：班主任工作随笔心得体会简短精选篇2
期盼已久的班级足球联赛终于来啦，孩子们个个劲头十足，准备在炽热的阳光下，尽情的挥洒汗水和热情，把他们的青春活力发挥到极致，一个个鲜活的小生命，对待学校的活动真是积极，态度令人感动和出乎意料。
有些同学第一次参加足球比赛，不太擅长规则和比赛方法，整场比赛却浪费了许多进球机会。班级进的两个球，都是由张象森同学一人，看准时时机，发挥自己的聪明才智努力拼进的。每个队员配合度需要增加，看着他们个个汗流浃背、异常努力，我也跟着激动的把嗓子都喊哑了，跟着学生同哭同笑，同进退。
通过本次活动，使更多的同学感受到足球的魅力，校园活动的丰富多彩，也以此增加同学之间的交流合作，使学生真正感受到不断超越自己，展示自己的热情是多么快乐，也让同学们增强了竞争意识、拼搏的精神，也更利于学习成绩的发展，锻炼了良好的身体素质和心理素质。
结果虽然不如人意，有的孩子攥着小拳头，留下来不甘的泪水，但是我们真的努力过、感受过、认真过。同学们团结一心，拧成一股绳，心往一处使，如果加上技术指导，认真学习些技能技巧，相信结果会更好些。失败不可怕，怕的是不面对，不找出问题所在，不吸取教训和总结提高，和孩子们一起成长，经历每一次活动，不失为一种幸福。
篇三：班主任工作随笔心得体会简短精选篇3
一晃又是一周。
周一第一节课的课间，班长洁向我汇报：“老师，刘常青老师说这周的厕所轮到了我们班级打扫。”想着第二节课是我的语文课，可以在大课间学生做眼保健操的时候来讲打扫厕所的事情，于是应了一声之后便去忙自己的事情了。
学校的事情还真是多，总有一波未平，一波又起的无奈，下午是校级的读写大赛初赛，在学生做完试卷以后，便被教导处召集参加阅卷工作，一直到五点半，所有学生走光之后，一个人走在空荡的校园，想着学生的成绩，失望之余也没有想起厕所的布置打扫工作。
周二，全镇的语文开课日，一上午的活动，中午匆匆回家吃了点饭十二点左右又火速赶到学校，因为下午要带孩子们去城头参加少儿艺术展演。一下午的等待，班庄最后压轴演出，所以公交车载我们回到学校时，时间也已临近了放学。一进校门，看到我们班孩子正在打扫厕所，上前询问，学生说是校长让打扫的，我这才恍然想起打扫厕所这事。自责自己终究还是在快节奏的忙碌中将布置打扫的任务抛在了脑后。
想想，这样的班级小事，在洁向我汇报之后，我完全可以放手让她去布置打扫的任务，也不至于今天厕所沦落到连校长都看不下去的程度。
看来，班主任工作真是马虎不得，也更要求我们，应该加倍做个有心人。
篇四：班主任工作随笔心得体会简短精选篇4
一年级孩子活泼好动，自控潜力差，注意力持续时间短，要想取得良好的教学效果，务必有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。
大家都明白“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习能够调动学生学习的用心性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课能够做练习或者游戏，不要把教学资料安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的用心性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们能够做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，能够这样说：“同学们看老师带来了什么?喜欢吗?如果这天谁上课坐的最端正，发言最用心，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，这天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的用心性。
二、课堂形式灵活多变，营造简单、愉快的学习环境。
课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且能够根据每节课的资料设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候能够运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变潜力和课堂控制潜力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3”，学生立刻作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗);“请你跟我这样做：我就跟你这样做”;“耳朵耳朵看哪里?耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时能够活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”个性感兴趣，当说“坐会好”时，都坐
得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，务必事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子明白你要他们做什么，怎样做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎样放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会十分有用。
三、老师讲课时要使用儿童化语言。
一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，必须得蹲下与孩子们说话。
四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
每个学生都期望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，能够说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时能够抓住时机说：“还有谁能像他那样说?”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你必须能行”等，也能够用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到期望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，到达最优最佳的教学效果。
总之一句话：爱心+耐心+细心
当一名好启蒙老师不简单呀!
篇五：班主任工作随笔心得体会简短精选篇5
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。
张强(化名)同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生，这位看似貌不惊人的学生，却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差，由于基础欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣;下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚;课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡一下......几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来!此时，我觉得无法逃避，只有正视现实，解决好这个问题!于是，我找他多次谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个遵守校纪校规，认真学习的好学生。每次谈话，他表态很好，但在行动上却没有一点儿进步，我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他真是“不可雕的朽木”。但我又觉得作为班主任，不能因一点困难就退缩，不把他管好还会影响整个班集体。我心想:非把你转化过来不可。
在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。有一次我上课，身为他们班主任，学生一般不敢睡觉，他却旁若无人地趴在桌子上睡觉，这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学上课，所以我就没在班上批评他，直到下课后我让他到办公室里来，虽然心中充满怒火，但我还是没有严厉批评他，因为我了解到像他这一类的学生脾气比较倔强，说得过重反而适得其反。我问他今天是否身体不舒服还是其他原因要这样做，并谈了一些做人的道理及人与人应互相尊重他可能也认识到自己的错误，所以态度不是很强硬。
谈心、聊天，这是做学生工作一些基本的方法，也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察，我发现他的一些爱好特点，例如喜欢上网、喜欢打羽毛球等。于是我积极走进他的生活，了解他的心理世界，从全方位对他关心，并积极引导他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好;只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我主动关心他。久而久之，他也逐渐感受到了老师对他的“好”，明白了许多做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度，学习成绩有了质的变化。
通过半学期的努力，他能遵守学校的各项规章制度，上课开始认真起来，作业不仅工整也能按时上交，各科测试成绩都有明显的进步，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。至今我仍深深记得我校的一位老教师说过的一句话“表扬要点名，批评不点名”，只有这样才能更好地开展班主任工作，才能与学生建立良好的师生感情，才能进行互动式的交流与沟通。
篇六：班主任工作随笔心得体会简短精选篇6
时光如梭，转眼本学期已接近尾声。本学期我担任了六2班班主任，这不仅是我毕业后做老师的第一个学期，同时也是第一次担任班主任工作。在接手该班的工作后，我既感到光荣，同时又能感觉到自己肩上担子的分量。这学期中有不少老师对我在班主任及其他工作上提出了很多宝贵的意见，给予了我很大的帮助，使我能够较为顺利的开展各项工作。本学期我的工作主要从以下几方面着手：
一、注重学生集体观念的教育，培养学生的爱国情感
在开学前的暑假我曾对全班学生进行过一次全面家访。经过家访了解后发现，现在很多学生都是家中的独生子女，父母都比较注重为孩子创造一个良好的学习氛围，因此虽然班里的不少学生的家庭条件比较艰苦，但是大部分家长为了能让孩子能够心无旁骛专心致志得把大部分精力都投入到学习中，几乎不让孩子承担任何家务，这样渐渐地就很容易导致有些孩子对家庭缺乏责任感，对父母平素的辛苦操劳更是很难有所体会。长此以往学生的集体观念就渐趋淡薄，很容易以自我为中心，对于班集体也缺乏关心。对于这个问题，我会经常跟学生强调，父母为了给你们创造一个良好的学习生活环境，工作一天后回家还要做许多家务，已经无暇用更多的时间来管理你们的学习。因此你们更加应该自觉自律，不仅自己的学习要抓紧，还应该帮助父母做一些力所能及的家务事。这样学生们就会意识到，自己作为这个班集体的一分子也应该为班级多做些贡献，这样班级的学习环境才会有利于学生的健康成长，也有助于建设良好的班风和班貌。
在《点点世博星，伴我成长路》的主题班会上，学生们都感受到世博会的召开对他们生活的方方面面都产生了影响，并让他们把自己对世博会的感想体会写了下来，使学生们在感受中国快速发展的同时也提升了他们的民族自豪感。
二、加强行为规范建设，抓好班级常规管理学生的日常行为规范是班主任工作的重点之重，也是班主任最棘手的事。
预备班的学生年龄尚小，自控能力较弱，不文明现象也时有发生。我感到学生的行为规范教育是一项循环往复的过程，在这个过程中，我们教师必须要有耐心，信心，有恒心，要常抓不懈，反复抓，抓反复，同时根据每个学生自身的特点进行情感思想教育，使孩子们明白养成良好行为习惯的重要性和必要性，对于表现良好的学生予以表扬，表现不好的学生则让其认识到自身哪些方面存在不足，并让学生相互监督，共同将不好的行为习惯渐渐摈除。
三、培养学生制定学习目标，尽力完成学习任务
俗话说，确立明确的目标是成功的一半。在开学之初，我就让每位学生明确他们在初中阶段的学习目标，并将他们每个人所确立的目标写在第一期黑板报上。这样就能让他们时刻提醒自己，对于自己当初设立的目标应该尽全力去实现达成。在每次考试复习前，我也会让学生写一个对于本次考试的目标，在学生写下目标后也给予一定的指导，让学生学会怎样制定目标，并能够通过自身的努力来争取达到目标。
以上是我本学期在班级管理中所做的一些主要工作，虽然对于班主任工作我力求能够做到谨小慎微，尽善尽美，但肯定还存在不少不足之处，我也会将本学期工作的心得体会进行总结，争取在今后的工作中能够做的更好。
篇七：班主任工作随笔心得体会简短精选篇7
遵守纪律，是我们小学阶段最艰巨的任务。我们教师必须把作为重点工作来抓，只有纪律抓好了，我们的教学工作才能更好的开展，学生的学习习惯自热而然的就养成了。那么，在我当班主任的这几个月里，我也是以纪律为重点，每天谈论最多。我是这样做的：
每天我安排一名小班干部和一名值日班干部，负责当天的纪律。特别是老师不在教室的时间，两个人共同看管，分别把表现好的学生名单和表现较差的学生名单写在黑板上。到时候我来看，两个班干部共同都记有的表现好的学生名单，在班级学生量化考核上加5分，如果只有一名班干部记有表现好的学生名单，在班级学生量化考核上加3分；对于表现差的学生，同样，两个班干部都记有的学生名单，我要询问他们，到底是因为什么事情，如果真的在教室里追跑打闹，就严肃处理，并在量化考核上—5分；如果只是简单的低声说话，要对他进行说服教育，让大家都来监督他，观察明后天的表现情况：表现好了，就不减分，若还是低声乱说话，影响其他同学学习，就在班级量化考核上减5分。
其实，我们班的学生量化考核，是和期末评选三好学生挂钩的。每周初每个同学为100分，到了星期五下午，各组组长在礼仪、学习、纪律、两操这四个方面进行总结，高于105分的，就在这个学生的名字旁画颗星。然后到了期末评选三好学生时，把每个学生的所得多少颗星写在黑板上，从高往低定出三好学生的名单。因此来说，我们的学生都是特别的重视每周的得星情况。
在约束学生的行为方面，我采取的这个方法在我们班里还比较管用。同时，我也经常给学生讲一些学习方法和一些名人学习的小故事，让他们从思想上就认识到影响别人、捣乱别人学习是可耻的。在孩子们听了这些小故事后，也都非常明事理，虽然有个别学生还在偷偷的捣乱，我总是找他们谈话，让他们说说管理学生的办法，有时候我认为他们说的也很有道理，就在班里积极的表扬他们，给他们加相应的分数，以此来鼓励他们的干劲。
总之，管好一个班的纪律，班级制度和小班干部必须起到重要的作用。我们老师要学会选小班干部，并培养他们的管理能力，树起他们在孩子们心中的威信，让孩子们都心服口服的相信他、佩服他才行！同时，我们教师不能一味的批评和迁就学生，应多给他们交流，教他们走上正确的道路。
篇八：
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