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小学教师疫情线上教学工作总结八篇【一】
李启明主任首先对本次会议的重要性做了阐述。线上开学两周以来，新的教学模式给学院的教学管理带来较大挑战。教学委员会在这个特殊时刻召开专题研讨会，有助于更好地推进线上教学工作，并为正式开学提前做好教学衔接。
会上，学院分管本科生和研究生教学的副院长介绍了学院在统筹教学管理、组织老师准备线上教育教学方案、落实教学平台技术交流和支持、制定开展学期初的系统听课调研、梳理制定线上学习有困难学生的帮扶计划、整理优秀课程示范宣传案例等方面的工作。学生办公室主任陈韵老师介绍了学办在线上教学开展前期所做的调研工作，以及学生参加学习的反馈意见。各系领导和分管教学的副系主任结合各系课程的特点，作了进一步的补充汇报。
在全院师生的共同努力下，线上教学开展两周以来，教学秩序井然，教学效果良好。面对新的形势与新的挑战，老师们精心备课，一遍遍修改、丰富教案内容，反复试用、对比多种课程平台以选择最优线上教学方式，克服线上教学局限性，自配手写板等工具方便板书。根据课程具体情况，老师们在教书育人的同时始终不忘立德树人，将火神山建设、疫情防控等时下大众关注的问题融入课程，实现了思政教育和专业教育相结合。
特邀嘉宾和教学委员会成员结合自身丰富的教学经验、听课感受，围绕目前线上教学工作开展中师生关心的问题进行了讨论，提出了宝贵的意见与建议。他们希望，任课老师应进一步合理安排、优化课堂答疑时间，充分利用有限的课堂时间传授知识；线上教学中可进行一定的开放性讨论，活跃课堂气氛；尽量统一选用性能稳定的课程平台以减少学生上课负担。张平、童小东、韩晓林、孟少平四位老师对学院线上教学筹备及开展情况给予了高度认可，他们希望学院在加强教学检查的同时，能够充分发挥线上教学的优势，鼓励更多的年轻教师随堂听课观摩交流，学习优秀示范案例及教学经验。
会议最后，李霞副院长进行了总结。李院长首先感谢了在疫情防控期间学院教师为了保障教学工作和质量所付出的辛勤努力，强调了此次会议的召开对目前线上教学工作总结提升具有重要意义，并指出听课的目的不是为了监督，而是为了发现问题、解决问题，发掘好的教学案例供全院老师交流学习。李院长希望教学委员会在今后学院工作开展中进一步发挥参谋指导作用，与学院教育发展中心形成合力，推动教育教学改革、加强教师教学发展。同时，她强调，全院教师应凝心聚力，进一步加强学院本科生和研究生教学管理的科学化和规范化，不断提高人才培养质量。
小学教师疫情线上教学工作总结八篇【二】
一、继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作
自新冠肺炎疫情爆发以来，学校多次召开会议，组织实施疫情防控工作，协调构建全校疫情防控工作网络，切实维护广大师生员工身体健康和生命安全。学校各级领导干部和广大党员带头坚守岗位，做到了守土有责、守土负责、守土尽责。下一步疫情防控任务依然艰巨，有以下具体要求：
一是有序做好教职工返程返校工作。
二是加强校内环境整治和消杀工作。
三是细化学生返校相关准备工作。
二、持续不断完善在线教学组织与保障
第一周本科在线开课某某门次，开课率达到100%。应到课学生某某人次，学生签到率98%。研究生在线开课某某门次，开课率99.7%，应到课学生某某人次，学生签到率99.3%。
为保障在线教学正常开展，学校专门划拨资金，为3055名家庭经济困难学生每人发放100元流量补助。加强技术支持，将在线学习的平台网络出口由300兆增加到10G，从大数据平台临时抽调部署7台服务器，做好数据对接和软件上线。在线教学第一周运行平稳有序，基本达到了预期效果。各部门还要不断完善在线教学机制建设，推进在线教学可持续高质量发展。
一要在技术上做好长远规划，做好条件保障。
二要加强在线教学管理与研究，不断提高在线教学质量。
三要构建在线教学的持续发展机制，加快推进教育教学改革。
三、统筹推进2020年重点工作开展
1、深化学科内涵发展，全面加快“双一流”建设
一是根据教育部工作安排，3月25日前建设高校要高质量完成“双一流”建设指标体系的填报工作。
二是抓紧落实学科、专业建设责任教授制度；在稳步提升工程学、地球物理学ESI排名的基础上，力争材料、生态环境学科进入ESI国际排名前1%。
三是启动第五轮学科评估和新一轮学位点申报工作。
四是高质量编制好“十四五”规划。
2、紧扣立德树人根本任务，全面提高人才培养质量
全面落实“以本为本、四个回归”，持续提升本科教育质量。
一是抓住“双万计划”的契机，建设好获批的23个国家、陕西省一流专业，重点培育支持一批校级一流专业、一流课程，积极申报国家级、省级一流专业、一流课程。尤其在五大“金课”建设上要下大功夫。
二是继续大力推进专业认证，持续深化新工科建设，启动新文科建设。
三是落实修订本科人才培养方案，构建特色鲜明、优势突出的本科人才培养体系。
四是深化人才培养模式改革，加强产学融合协同育人，持续推进工科试验班和理科试验班拔尖创新人才培养。
五是加快推进信息技术与教育教学深度融合，启用智慧教室。重点建设一批线上课程资源，鼓励教师依托智慧教室推动课堂改革。
六是制定学校教材管理办法，推进教材建设，积极申报优秀教材。
七是做好研究生扩招的工作预案。
八是加强教学研究与质量保障体系建设，建立教师发展体系。
九是要继续深化创新创业教育改革，积极组织学生参加各类科技创新、学科竞赛和“互联网+”大学生创新创业大赛等重要赛事。
十是深化招生就业制度改革，建立健全就业与招生、人才培养的联动机制。积极开展分层次、分类别的网络招聘会，推进毕业生高质量就业。
3、强化原始创新和集成攻关，提升自主创新和服务经济社会发展能力
要强化科学研究的团队攻关组织，不断提升服务国家重大战略、重大工程的能力。
平台建设方面，要加快重大科技基础设施建设工作，力争实现国家级平台的突破，启动规划建设地学领域国家级平台，优化重点科研平台及团队建设管理体制。
科研项目方面，要抓好综合交通等国家专项、自然基金、社科基金项目申报工作。
成果奖励方面，抓好以国家级奖励为主的重大奖励、省部级及学会协会奖励申报工作，全力争取主持国家科技奖实现新突破。
推进世界一流学术期刊建设。建立健全期刊工作的转型管理机制，编制学校世界一流学术期刊建设方案，创建新的学术期刊，进一步提升《中国公路学报》《交通运输工程学报》在交通运输领域的国际影响力。
4、统筹做好人事人才工作，提升队伍整体素质
一是加强人才队伍精准化建设，完善人事人才制度体系；持续做好各类人才项目申报工作；继续实施好校内人才计划；继续办好青年“长安学者”论坛。
二是全面提升队伍素质和能力。
三是完善师德师风建设长效机制。
四是完善和强化薪酬激励机制。
5、坚持开放办学，大力推进对外交流与合作
组建校庆筹备机构，制定工作方案，全面开展校庆筹备工作。改革社会合作运行机制，加强基金会建设，扩大捐赠资金规模，促进合作协议落实落地。
继续教育要充分发挥学科和行业优势，加强远程网络教育，扩大继续教育及培训规模，有效提升继续教育对学校发展的贡献度；稳步推进兴华学院工作。
国际合作交流方面，加强中外合作办学，全面推进国际教育改革，完善教学管理、人员管理、经费管理、后勤服务与绩效考核体系，持续推进国际教育内涵建设。
6、深化体制机制改革，推进治理体系现代化
一是完善内部治理结构。完善多校区办学运行机制；加强学术组织建设与作用发挥，落地二级学院分学术委员会换届和组建工作；完成运输学院、土地学院、人文学院调整组建，落实学科建设归位、专业发展定位、人员重组归队等各方面工作，学院进入实体运行。
二是深化人事制度改革，完善体制机制。
三是深化校院两级管理体制改革，强化二级学院投入产出绩效管理。
四是落实后勤改革各项举措。
五是全面实施校属企业体制改革。
7、优化办学资源配置，加强服务保障能力
一是加大增收节支力度，拓展多元化资金筹措渠道。
二是进一步加强智慧校园建设，推进管理服务事项“一网通办”；优化图书馆资源建设，积极拓展延伸服务。
三是抓紧推进在建项目进度。
四是实施公用房超定额有偿使用管理办法。
五是实施经营性房产的规范化管理。
8、抓好民生重点工作，提升师生获得感和幸福感
一是学生生活条件方面，启用风雨操场与游泳馆，建成使用渭水文化商业街区，建设学生社区示范性园区工程，完成学生浴室升级改造项目，不断改善学生生活公共服务空间。
二是校园人居环境品质方面，要加快推进育才路、崇业路住宅区电梯加装主体工程及室外改造。积极完成南校区教职工住宅楼项目的规划审批手续并及时开工建设。
三是基础教育方面，南校区要完善合作办学体制机制，实现和保障合作双方实质性融入与平稳运行，稳步提升教育教学质量。北校区要积极推动教职工子女入学和附属学校筹建工作，完善幼儿园办园条件。
四是医疗卫生方面，要加快推进北校区综合医院建设，改善医疗服务环境，提升医疗服务能力。做好学校公共卫生服务工作。建立教职工健康档案，加强教职工健康管理。
小学教师疫情线上教学工作总结八篇【三】
这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：
1课程组集体备课 校内资源共享
本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。
2整合线上精品课 提前进行课前引导
《中国古代文学2》是中文专业的基础课程，网络上可以找到相当丰富的名校名师优秀课程。从这一点出发，我们结合《中国古代文学2》中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此同时，也利用泛雅平台、学习通以及QQ群，进行多种形式的教学准备工作。
在泛雅平台上，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。
3借助在线平台 实现教学角色翻转
在上课过程中，我们使用QQ群进行答疑解惑，组织讨论，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论。
通过这次教学实践，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性，培养其自主学习能力，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时，我们还很欣喜地看到，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们，增添了资料库的内容；有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考，这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。
4课后线上教学效果反馈与反思
1.学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，学生才会提高主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成。
2.线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情况，这需要教师积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言。（有时可能要提前安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。
3.采用翻转课堂，并不意味着教师的工作量减轻了，而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题，提前查找各种资料，熟悉教学内容，才不至于在课堂上被学生所难倒。
4.线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、客观条件、学生情况、教师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转形式，是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行。
特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。
小学教师疫情线上教学工作总结八篇【四】
在当前“新冠”疫情仍然严重，正常的教学活动还不能开展，实行“在线教学”是一种可行的策略。我自20_开始建设《工程力学（理论力学）》在线课程，20_年建成以后，在校内班级进行了多次使用，在超星“学银在线”、中国大学慕课等全国性平台也多次开课，因此在“在线教学”方面，略有所得。下面我从建设、以往使用的体验、当前形势下开展在线教学的设想等三个方面，跟各位老师们做个分享，不当之处，请老师们多多指正！
一、《工程力学（理论力学）》在线课程建设简介
建设在线课程，录制教学视频是一个重要过程。录制课程前首先要对平时使用的课件进行修改和美化。平时上课用的投影屏幕通常是4:3的比例，我们平时的课件的页面也多是4:3的，而学生观看我们录制的教学视频，通常用的手机或电脑的屏幕现在通常是16:9的，因此应该将课件页面的比例做个调整。另外，如果有可能，也应该对页面进行一定的美化润色，以便录制的视频更具观赏性。
视频录制的方式可有多种选择，如上课实录、找部分学生当演员模拟课堂实录、无学生微课式录制、录屏、访谈式录制等多种形式。录制的形式可以根据课程的性质和老师个人的习惯进行选择。理工性的课程当中通常会有一些理论的推导，因此通常应该选择前四种方式中的一种，文科的一些课程也可以选择访谈式的录制形式。录屏的形式较为容易实现，自己一个人在家就可以完成任务。
录制完视频后，需要选定一个平台来建课，现在平台也比较多，可以自行选择一个平台来建课。首先按照课程的要求搭建课程的框架，把各张各节的标题先确定好，然后将各章节的视频上传到选定平台。
一个较为完整的在线课程除了有课程视频，还应该包括课程学习过程中用到的各种资料。其中包括各种测试题和作业题的设置。每个知识点、每节、每章都应该有相应的测试题。这时可以先建设相应的题库。这些测试题通常都是通过系统进行自动评阅的，因此，建议这些测试题设置成判断题和选择题，而不要设置成填空题，因为系统评阅时对字符敏感，容易造成误判。对于作业题，评阅形式比较多，可以设置成填空、选择、判断、计算、简答都可以。
学习的平台上还应有各种辅助学习资料。有些可以在网上查到的，把资料的网络链接地址放在平台上，让学生选择使用。如果用的是超星平台，可以直接引用超星图书馆的书籍和资料，都是比较方便的。另外，平时在网上看到的与课程相关的材料，可以随时添加到平台上来。
二、以往学期中，移动教学方法的应用
1.开课前，将同学加入课程班级，同学们在手机安装了“学习通APP”后，就可以看到我们的课程，同学们就可以利用网上资源进行预习、测试、复习、知识扩展，等等。
2.上课时，可以签到、选人回答问题、主题讨论、测试，等课堂互动。
上课时，也可以使用投屏，尤其有互动环节时，屏幕有倒计时功能，可以提醒提醒抓紧完成任务。
互动的频率，一般是依据具体课程内容的推进，不一定非要多少时间加一个互动。理工科的课程，一般逻辑性都比较强，我觉得还是要一个逻辑单元讲完了，才互动。一个逻辑单元的用时，有时候会比较长。但是如果是在线直播的话，为了能让学生的听课效率更高一些，则还是要把内容进一步分解，老师直播讲解的时间应该不要超过20分钟。老师可以事先准备一些思考题，讲完一段内容以后，给出一个思考题，让学生在指定时间内在系统上完成作答；当然，也可以让学生参与到讲解中来，老师在理论分析过程中，做一个停顿，将不断推进的理论讲解让学生猜想、设想继续进行推导推理的思路和方法，把老师讲变成学生主动思考、学习的研究性过程。
3.课后作业，网上提交、同学互评。
为了了解同学们的作业情况，老师还是要做不少工作：补评、抽查、让学生写简要的作业小结。作业小结主要是让学生写一下在作业遇到的困难、困难的解决过程、在学习中的思考以及自己的还未解决的问题。
4.答疑与讨论
线上线下相结合、课上课下相结合。
三、当前情况下，实行在线教学的设想
1.总体设想是慕课和直播相结合
每一周的开始之前给学生下达本周的学习任务、作业、以及一些需要思考的问题。
比如每周3次课，前两次课可以安排学生利用已有线上资源在线学习，但是老师在这两次课时间里，也全程在线，随时回答学生的问题，第三次课使用直播的方式，对同学前两次课的学习情况进行总结、扩展、讨论、测试，提高和巩固学习效果，也督促同学自觉学习。
开学的第一节课，还是应该进行直播，老师还是应该出镜，师生相互熟悉，并介绍课程开设方法和课程要求，强调课程的重要性，激励学生好好学习。
在老师们的群聊里，如何开课的问题，大家讨论的比较多，很多老师都注意到了可能的数据堵塞问题。据超星的工作人员统计，2月8日一天，在超星上建设的新课超过10000门。因此，在集中开课时，对服务器的访问势必造成很多的压力，数据堵塞，上课不连续，甚至是中断，从当前的设备情况来看，几乎是不可避免的。因此老师们一方面要有多种预案，另一方面也要做好错峰运行的准备。比方说，我们可以在正式开课之前找一个相对网络较好的时间给学生上一段预备课，把课程的情况和开课的方式给学生一个交待。这样就不用在一起开课的高峰阶段产生数据堵塞了。
2.具体课程推进时，老师讲与学生讲相结合，充分体现以学生为中心的教育理念。
这里老师讲，可以是我们事先录制的视频，也可以是直播。这里学生讲，就太容易实现学生的视频了，可以通过语音或文字，让学生充分表达自己的观点。这也是课程互动的一部分。关于课程的互动前面已经说过了，这里不再重复。
3.为了督促和检验学生的学习效果，在一节课快要结束时，还应该进行一个小测试，计入平时成绩。
4.适当增加扩展性内容，提高课程的“两性一度”：高阶性、创新性、挑战度，让同学们，尤其是学有余力的同学充分发挥自己聪明才智。
5.向同学严格声明，本课程最后考试的难度不会低于往年，打消部分主动性不高的同学思想上的惰性。
6.最后补充一下跟学生的联系方式。
（1）如果使用“学习通”的话，在课程里有“通知”的功能，可以选择班级向班内同学发放通知。课程里还设有“班级群聊”，也可以原来发放通知。在“通知”里发放通知，老师可以查看有多少同学浏览的通知。要跟班内的某一个同学联系，可以在系统的“班级名单”里选择该同学，单独联系，形式跟微信、QQ的联系方法类似。
（2）如果还有各班同学联系不到，我们可以到学校教务系统里下载一个名单，这个名单里差不多有每一个同学的手机号，可以直接和学生联系。如果这个名单里没有某同学的手机号，我们还可以求助与该班级的辅导员，请他们帮忙联系。
四、小结
现在的在线网络教学就是利用现有网络和平台条件实现师生异地的教学，它的实现也并不复杂，但其中建课、研课、开课等各个环节还是有许多细节需要任课教师熟练掌握的，还要通过不断的学习、琢磨，不断提高上网课的技术和教学效果。
现在抗疫形势还很严峻，网络教学的形式还要延续相当长的时间。希望我的分享能对各位的教学起到一点作用。也希望老师们多提宝贵意见，让我们共同努力，共同进步，认真备课，共克时艰，在网络条件下把课程上好！wWw.AllW.cN 转载请注明
小学教师疫情线上教学工作总结八篇【五】
紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。
小学教师疫情线上教学工作总结八篇【六】
网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。
本人于x年春季参加x网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了北x网院x届优秀学员称号，对网络学习有了一定的了解。北外网院为学生提供了非常全面的学习的平台，每一位学员都可以根据自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺利完成学业。
本人在网院学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积极参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分交流。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。认真完成作业并按时提交，这也是回顾已学知识点的很好的途径。经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。登录学习论坛，浏览与所学课程有关的帖子，汲取所需。
此外，本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行。偶有调整，但是并不影响整个学习情况。本人认为网络学习与课堂学习最大的区别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。
小学教师疫情线上教学工作总结八篇【七】
2020年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。
随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在区教体局的组织下，我们进行了网络在线直播培训，通过培训我们掌握了网络直播的方法，这为我们今后的直播上课提供了指导和帮助，虽然没有教室和教学的硬件设施，仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。
2月7日，美术学科教研员赵老师在网络上对全区美术教师进行了一次直播教学培训，赵老师分别从制定教学计划、备课、制作微课视频、网络课程资源、制定评价方案等方面进行讲解，为我们之后的网络直播进行了有目的的培训。通过培训，我更加清晰美术课直播要播什么、怎么播，首先在网络授课前我们需要做好学习计划，有计划有目的的教学才能更好地为网络学习提供有力的支撑，在教学计划的指导下我们需要进行认真备课，虽然办公地点发生了变化，当丰富的网络资源可以更好地帮助老师们备好每一节课，为了丰富学生的学习形式，我们也可以录制微课视频或是网络上的优秀视频资源供学生学习，其次针对特殊的直播学习我们需要制定有针对性的评价方案，教、学、评的一致性才能大大提高教学的质量。
培训结束后我们美术组就开始利用网络进行集体备课，老师们针对即将开始的直播教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式，每位老师根据教学计划精心备课，然后在群内进行直播试讲，其他老师在听完课后提出意见和建议，随后主讲教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作状态，而我们也在逐步走向研究型教师。
一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。
不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。
小学教师疫情线上教学工作总结八篇【八】
疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的`提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
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在学生会干部的培养上，我们既赋能也赋权，充分做发学生的主人翁意识，让学生会干部成为全体学生自发认可的模范榜样，以此来带动学生之间的相互促进，这也是一种德育路径，并且是一种影响力更大，更内驱，更有效的，也是学生更容易接受的德育路径。下面是由小编为大家整理的关于小学教师德育工作个人心得汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。关于小学教师德育工作个人心得汇总【一】 教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身...
班主任岗位平凡、普通，工作繁琐，更需要有耐心、爱心，有阳光向上的心态。在今后的工作中，我认真总结教育的得与失，虚心向身边的优秀班主任学习，吸取新知识、新能量，充实自己，完善自我，带动班级这辆火车，马力十足地开向既定目标。下面是由小编为大家整理的精编小学教师党员自我评价优选八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。精编小学教师党员自我评价优选八篇【一】 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱...
教学有法，但教无定法，贵在得法！面对学生死的现状，我们没有认真备好课、备好学生，找到合适的方法策略，让学生喜闻乐见，积极参与互动、展示分享，在课堂上消化英语知识、生成英语知识、生成英语能力、生成情感态度价值观等，这是我的不得法所致！下面是由小编为大家整理的精编小学教师教学个人工作总结八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。精编小学教师教学个人工作总结八篇【一】 临近期末，我的教学工作又将告一段落，闲暇之余对自己的工作做一个全面的总结汇报以备日后的查验。 教学工作 我担任五年级语文、英语、科学...
一份耕耘，一份收获，耕耘背后有心酸，也有快乐。虽获得此荣誉，但我自己心里清楚，自己在教学上还有很多不足，未来道阻且长，我还有更多任务要完成。在今后的日子里，我会带着这份激励，坚守好三尺讲台，积极向在座的各位老师学习，与大家一起，团结一致、聚力育人，为我们福桥培养出更多优秀的人才而努力。下面是由小编为大家整理的精编小学教师教学工作总结优选例文，仅供参考，欢迎大家阅读。精编小学教师教学工作总结优选例文【一】 20xx年5月9日，清晨迎着细雨，带着几分激动，几丝憧憬，我踏上去山东的客车——参加山东...
由于我们的齐心协力，我们在尝试的第三次就完成了挑战，这使我们体悟如何改变沟通方式，如何理解、倾听他人，如何让他人更能接受，如何分配合理的资源，资源的浪费与团队目标的关系；充分体现团队的领导力，沟通协调能力，工作的计划与严谨性时间与效率的控制，资源的有效利用，及具备在规定时间内调动各种资源解决问题的能力；下面是由小编为大家整理的关于小学教师外出拓展的学习心得汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。关于小学教师外出拓展的学习心得汇总【一】 参加了拓展训练，感悟颇多。拓展训练以挑战性的游戏为主，游戏中...
填写时，一定要结合本人的实际情况，详细写出经过党组织较长时间的教育和培养，思想认识的发展、变化过程和真实的思想感情，对自己的优缺点作出分析，不能照抄有关资料，也不能简单地照抄入党申请书。下面是由小编为大家整理的精编小学教师入党志愿申请书八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。精编小学教师入党志愿申请书八篇【一】 敬爱的党组织： 在这里，我宣誓：我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，...
不停地充电学习，阅读写作，抓住一切可以学习提高的机会，努力在一线坚持实践反思，这应该成为我们的工作和生活常态，这也是我们教师提升自己专业水平的必由之路，这也是一条平凡之路，需要我们坚持到底，永不放弃。下面是由小编为大家整理的关于小学教师继续教育个人总结八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。关于小学教师继续教育个人总结八篇【一】 教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。根据校园拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，...
不断推动教学案一体化改革项目工程，通过教学论坛、微课题研究、教学案设计评比等活动，探索实施以学生学习为中心，以教师导学为主线，以提升核心素养为目标，以知识问题化、问题情境化、情境活动化、活动多样化为特征的，基于情境、问题导向的，互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。下面是由小编为大家整理的关于小学教师教学常规教育工作总结八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。关于小学教师教学常规教育工作总结八篇【一】 20xx至20xx学年度下学期的工作结束了，在我校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，圆满地完成...
虽然，现在的我，资历尚浅，遇到一些问题还是会捉摸不定，处理问题的方式不够妥善。但是，我相信，只要愿意学，只要用心学，就会有所收获。接下来，我会通过不断地积累经验，发挥所长，努力成为一名优秀的人民教师。下面是由小编为大家整理的小学教师专业发展个人工作总结参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教师专业发展个人工作总结参考范文【一】 毕业的我，兴奋地踏上了向往已久的幼教这片热土，来到了一群活泼可爱的孩子中间，那时的我还是一个对幼教行业懵懂的女孩，对于怎样教育好孩子，用怎样的方法方式去引导孩子...
本次学习涉猎的知识面比较广，学到了体育教学以外的很多知识，真是受益匪浅，收获颇丰，开学后慢慢消化与学习，并把好的知识与方法分享与组内的教师们共同来学习与交流！这场战疫没有旁观者，你所站立的地方，就是你的战场，提升自我能力从网络课程开始，汲取知识适应未来创新教育！下面是由小编为大家整理的关于中小学教师远程培训总结八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。关于中小学教师远程培训总结八篇【一】 说实话，刚开始接到班主任培训通知的时候，我是很抗拒的。因为班主任培训的时间长，学习的内容多，不仅这样还得交作业...
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