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感动中国十大人物个人观后感优选八篇

  这是握住了党旗的双手,更是一个充满家一样温暖的爱的屋檐。正是千千万万个“支月英”用这样的一双双手,拉近了心与心的距离,撑起了国家的繁荣昌盛,他们是挺立的青松、是老百姓的主心骨、是五星红旗上璀璨的星。下面是由小编为大家整理的“感动中国十大人物个人观后感优选八篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【一】

  这些天来,细读各网站、公众号上有关叶连平的文字,我的内心久久不能平静。”省优秀教师、当涂县江心初级中学老师陈宏亮说,为这样一位耄耋老人不顾九旬高龄,仍然坚持无偿家教、无私捐学的责任担当和矢志不移、不忘初心的教育情怀深深感动。这束微弱但永不熄灭的“乡村烛光”照亮了乡村教育的前路和方向,更树起了教师这一崇高职业的榜样和丰碑。

  陈宏亮认为,和全国道德模范叶连平老师相比,还有许多地方没有做到,还有许多地方能够做到。有人说,教育即“成长”,教育是慢的艺术。任周遭环境再喧嚣,教师的心必须是宁静而恬淡的。叶连平老师始终保持一颗宁静的心,在宁静中寻找力量,将一生心血奉献给乡村教育,把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为职业使命和毕生追求。只有教书育人者把心灵归于宁静,并坚守这份宁静,方能寻找到教育的美好和本真。学习叶连平,就要学习他宁静而恬淡的心境。

  敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏进取的动力。叶连平老师退而不休,心系教育,将育人工作落细、落小、落实,体现出来的正是尽职尽责的职业操守。而在这一份尽职尽责之中,他也收获属于他、属于孩子们、属于教育的快乐。辛勤、专注、坚守,这就是敬业的本质,也是教育工作者快乐的源泉。学习叶连平,就要学习他敬业和乐业的精神。

  落花不是无情物,化作春泥更护花。这就是叶连平,作为一名老党员,扎根基层,为农村教育事业无私奉献几十载的真实写照。学习叶连平,就要学习他无私和奉献的情怀。

  陈宏亮表示,正是无数个叶连平这样的优秀人民教师,他们将一生心血奉献给乡村教育,把整个身心都献给祖国的教育事业,我们的祖国才由当年站起来,走向富起来,如今迈向强起来。高山仰止,景行行止。站在新中国成立70周年的崭新起点,将在乡村教育的三尺讲台上,心无旁骛,不改初心,逐梦前行,努力当好塑造学生品格、品行、品位的好老师。

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【二】

  “活着就值得庆祝”这句话是从仅有23岁的大哥哥刘伟的口中说出来的。他走过这23个春秋是多么辛苦,也许,他对人生的感悟要比已年过古稀的老爷爷、老奶奶更深。

  童年,对他来说本应该是无比欢乐的,可一次巨大的灾难无情地降临到了幼小的刘伟身上:小时候在出游时,被10万伏的高压电击中,因而失去了双臂。在接下来的三个月中,小刘伟哭了睡,睡了哭。可最终令人意想不到的是:小刘伟坚强地战胜了自己内心的阴影,重新站了起来。他选择了游泳,经过艰辛的苦练,两次获残疾人游泳冠军。然而在小刘伟准备迎接20____年的残奥会时,又一个突如其来的噩耗彻底击垮了刘伟的母亲:因刘伟过于练习导致肾出血,不能在剧烈运动了。可刘伟却反过来安慰母亲,自己一定还有出路。经过再三考虑,他再一次重新开始——弹钢琴。他每天坚持练习7小时,去年他走进了维也纳金色大厅演奏。有人问他为什么,他说:“我只有两个选择:要么赶紧死,要么精彩的活着!”在颁奖典礼上,主持人问他有没有抱怨过。而他居然说了一句让我万分震惊的话:“虽然我失去了双臂,,但我要感谢上苍,因为他想让我拥抱更大的世界!”

  看了刘伟的故事,我的心中油然而生了一种对刘伟的敬佩之情。我觉得他是不幸的,但又是幸运的,因为他有一种坚定的毅力,才能使刘伟克服常人难以想象的困难获得成功。他总以一种十分乐观的心态去面对许多的不幸,他认为要么就精彩的活下去,要么就赶紧死,因为他认为一天到晚不做事只哭泣还不如死。

  同样我也是学钢琴的,却缺乏他这种坚韧不拔的毅力。有一次金老师布置了一首跨度极大的乐曲,因为手指的拉伸而倍感疼痛,所以就向妈妈诉苦不想再弹了。而他,因为大脚趾太大,会带健,所以他就立起来弹。他总是想尽一切办法来克服困难,而我遇到困难就退缩。因此我倍感羞愧。从今往后,遇到困难,我要不退缩不放弃,要有恒心有毅力,尽力去克服!

  刘伟这个用精彩成就人生,用坚强铸就不朽的大哥哥,正是我的榜样!

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【三】

  星期五的班会课,老师给我们看了《感动中国》。给我印象最深的是广西桂林的何玥。____年4月,何玥即将小学毕业,却被查出患有高度恶性小脑瘤,住院进行了第一次手术。9月初,病情突然复发第二次入院,肿瘤已扩散到脑部组织。当时听医生说自己的生命只剩下三个月时,她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日,何玥脑死亡,父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人,观后感《《感动中国》观后感作文》。

  在大家的眼里,何玥是个爱学习、有爱心的孩子。做完手术第三天,她就回到学校上课了。她的家里贴着许多她的“三好学生”之类的荣誉奖状。9月中旬,爸爸从广东打工回来,她第一句就说:“爸爸,我想把自己的器官捐出去,行不行?”她说,她只剩下三个月的生命,她希望能尽自己的能力给别人生的希望。由于是何玥最后的心愿,爸爸妈妈姑姑最终同意了孩子的想法,决定帮助她完成遗愿。11月17日凌晨零点10分,何玥在医院里走完了自己短短____年的生命历程。凌晨4点,她的两个肾被送到解放军医院捐给了两名患者。

  何玥的爱心感动了我们,大家都称她“最美女孩”。

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【四】

  今天学校组织我们一起观看了《感动中国》十大人物视频节目,十位各行各业的人物故事给了我很大的震撼和力量。与其他娱乐节目不同,这些人物给我们树立了浩然正气的榜样,他们用人生的闪光点,用自己一生的执着坚持,用为事业的默默付出,用危急时刻的冒死拼搏……给我们做出了表率。

  虽然我不是太明白这些人物为国家、为社会作出的贡献有多么巨大,但我能够体会到能做到像他们那样是多么不容易。我感触最深的就是几十年如一日的坚持:如在西藏工作16年,为国家种质库收集数千万颗植物种子的科学家钟扬;一分一毫几十年积累成巨款捐献教育事业的马旭夫妇;守岛卫国32年的王继才、王仕花夫妇;坚守扶贫一线的基层干部张渠伟……他们都是在用很长时间,甚至一辈子把工作做好,做完美,做到别人做不到,做到全国人民都为之感动。

  桑老师经常教导我们,做一时并不难,难的是坚持做。而我常常做不到,比如背诵默写、体育锻炼、记忆单词等,这些事情做一天并不难,很容易做好,但要天天背、天天练、天天记就很难,难就难在自己的惰性,自己的随意,自己的毅力不够,人生不是百米冲刺而是长跑,要做好一件有意义的事必须花很大的力气才行。

  如古代思想家荀子所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”通过今天的观影让我更加明白坚持的重要性。我现在已经是中段懂事的大孩子了,从现在开始要向那些懂得坚持的人物学习,日积月累做好每件事。

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【五】

  在《感动中国》中誓言无声的黄旭华,格桑开花的格桑徳吉,心比金坚的陈俊贵,一秉至公的段爱平,梦想天开的沈家父子……他(她)们一次又一次地坚持,最终将换来的是最初的梦想。

  他的高贵和心灵有关。20____年的一场大火使他失去了在城里唯一的房子,82的他只好回老家,捡垃圾卖钱捐助给失学孩子们,但是还不够,他就从政府给的补贴金里扣,还从自己的牙缝里挤出钱来,十块,二十块,三十块,四十块……然而他自己一年的开销也不过1000元,其中花得最多的还是定报纸,因为不通过报纸,他不知道谁需要帮助。可是就是以他这样的方式竟捐助了100多名孩子,二十年来捐款额高达十多万。90岁的他,老了,没力气在去捡拾了。几十年来的坚持与坚守,一路上他都不曾放弃过,间断过……慢慢积攒着,他不仅是在帮助,他还在播撒爱心,播撒希望,未来的希望,他将这些爱与希望带给了100多名孩子们。给他的颁奖词中写到:残年风烛,发出微弱的光芒,苍老的手,在人间写大爱。他的坚持换来了祖国的未来的一些希望,他就是——崇仁厚德的刘盛兰老人!wWw.AllW.cN 转载请注明

  她为了村民尽心尽力,完全不顾自己是个癌症晚期的病人,她的村民这样评价她说:“她这个人不要命也不要钱啊!”她不仅为村建起了学校还为村里的孤寡老人建起了养老院。她自己却说:“只有我还有一天生命,就尽一天的力量”我想她就是个顽强与病魔斗争的女人。她的坚持换来了全村的爱与关心,她就是——一秉至公的段爱平。

  一位可能不久与人世的母亲,她用爱的信念与坚持换来了一幅六点五米长的《清明上河图》的十字绣画,她是一位母亲,她用自己的坚持换来了孱弱的生命,用仅剩的生命换来了儿女们日后的一些伙食费,她就是这样的一维母亲。

  我走过得仅仅是十三个春秋,人生的一小段路,也许我不明白什么是坚持,也许我又不知道如何坚持,也许我就是不懂得坚持干什么。可是日复一日,年复一年的走过,当回头看时,就能看见自己的脚印,我在想:我走了那么长时间,我到底是为了什么。

  他(她)们都是“超人”,他(她)们不管生活怎样,自身的条件如何,都咬着牙坚持着,毫无怨言地默默奉献着。

  结束了——

  一段段心酸的历史,都不曾消失过。我的心中无尽的感慨,我震撼了。

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【六】

  感动是一个人最真挚的感情。今天我观看了《感动中国》,其中最后一个人物的形象深深地留在了我的心中—“两弹元勋”程开甲。

  程开甲已经仙逝,但他在氢弹领域创造的成就值得我们学习。氢弹是我国国防武器最具威摄的一种武器。如果说氢弹是一个大炮杖,那么原子弹仅是用来点燃这个大炮杖用的引线。程开甲则从事的是测算氢弹爆炸后的各个参数以及这些参数氢弹的爆炸当量。为了精确测算各个参数,他多次甚至只带了一个口罩下井测算。氢弹的放射性危害极大,他却不惧危险,只为尽快测算参数,以免数据不全,导致国家再倾巨资去生产氢弹重试。

  研制氢弹是个秘密,每个人员都必须隐性埋名。这个秘密不但不可以与朋友说,也不可对母亲、孩子说。他们必需抛弃所有名利、荣誉、头衔。

  “隐姓埋名数十年,一朝成名天下知”这是对程开甲的写照。

  为了不影响环境,实验环境选在戈壁,我在《横空出世》这部电影中看到戈壁上风沙满天,甚至可以把帐篷刮飞,沙子让人睁不开眼睛,当时中国仅有一台每秒仅万次的计算机,而且只有二十分之一可以用于氢弹参数计算。程开甲只得使用手摇计算机和计算尺来没日没夜地去计算。他最终建立发展了中国核爆炸的过程。建立核武器测试诊断的框架,支持中国核武器设计改进与作战运用。

  程开甲的奉献的精神,令人敬佩,但我们更要学习他的爱国精神和学习品质。

  程开甲生于一个并不富裕的家庭,他却在自己艰苦的学海中找到了光亮,他扎实的学习方法和基础造就了这个“两弹元勋”。可见,学习知识让一个普通人得以造福祖国。

  他忠诚爱国。他与许多物理学大家一样,出过国。他没有被国外优越的条件所吸引。而是投身祖国。

  在这一个时代伟人身上,我学到了爱国、勤学、奋斗、奉献。因为有了程开甲,氢弹才得以“横穿出世”。

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【七】

  近日,“感动中国”年度人物颁奖典礼播出。其中,有这样一群融入年轮的追梦人,彷徨时,他们用行动描绘坚定;怀疑时,他们用忠诚表达坚信;迷茫时,他们用担当书写坚守。他们的事迹深深敲击着广大党员干部的心灵,他们是中国脊梁,是良知,是责任,是偶像。党员干部要汲取“感动中国”人物的追梦力量,汇聚成“行动元素”,浇筑追梦之路,真正为人民服务。

  总有一种力量令人勇往直前。无论是六年坚守扶贫一线,昼夜奋战超负荷工作的基层干部张渠伟;还是为孩子们劈柴生火、执鞭上课,用扁担挑起乡村未来的80后教师张玉滚;还是无畏戈壁寒暑,无惧野地黄沙的两弹一星功勋程开甲等等,都以心中的追梦力量,汇聚成忠诚担当、矢志报国的“行动元素”。

  将追梦力量化作为民情怀。一切为民者,则民向往之。新时代的追梦人要时刻把人民群众的利益疾苦记挂在心上,以“民”的心态为民,以“民”的身份想民。正如张渠伟同志,始终怀揣“一枝一叶总关情”的为民之心,“以天下为己任”的为民激情,“位卑未敢忘忧国”的为民热血,把群众装在心里,把扶贫工作扛在肩上。为渠县143802名(居四川省第二)贫困人口脱贫、130个贫困村脱贫和整县摘帽贡献了健康、智慧和热血。政声人去后,民意闲谈中。党员干部要真正为群众谋心谋事,察民情、体民苦、排民忧、解民难。

  将追梦力量化作责任担当。从一名放弃城市就业机会的大学生,到手执教鞭能上课,掂起勺子能做饭,握起剪刀能裁缝,打开药箱能治病的全能教师。几十年间,张玉滚用心中的追梦力量诠释了自身的职业价值和人生追求。张玉滚的一根扁担,挑起的不仅是学生的课本、文具,更是将孩子们对知识对渴求以及对未来的渴望挑进了大山。张玉滚从平凡到非凡的蝶变,启示着广大党员干部不忘初心、保持本色、强化责任担当,敬业报国。广大党员干部对待工作要始终保持火热的“温度”, 将“温情”融入到工作中,保持“满电”状态,激情常在线。

  将追梦力量化作脚踏实地。每个人都很平凡,但在平凡的人生中,也可以做出不平凡的事情,因为我们都是追梦人。正如雪域邮路上的忠诚信使其美多吉,29年如一日往返于1208公里、平均海拔在3500米以上的雪线邮路,将来自党中央的声音、四面八方的邮件送往雪域的各个角落。党员干部要将为民办实事融入到生活的点滴之中,把目光聚焦到人民群众的需求上,不追求“轰动效应”,多些“细水长流”。脚踏实地,苦干实干,真正把一件件关系民生的事办出实效。更要从“感动中国”人物中汲取营养,充实追梦力量,追逐理想,不忘初心、砥砺前行,方能成为一个大写的“人”。

感动中国十大人物个人观后感优选八篇【八】

  鲍峰,是马鞍山师专的一名思政课教师,同时也是和县人。在他的同学当中,有几位是叶连平老师门下毕业的学生,因此很早以前,他就从同学处听说过关于叶连平老师的先进事迹。几年前,有一次学校请叶老来校给青年教师作报告,鲍峰也第一次当面聆听了叶连平老师的讲述,知道了他更多的生平故事,为之感动。

  鲍峰认为,叶老既是他的乡中先贤,也是他的同行前辈。学习叶老敬业乐业和奉献精神,自是应有之义。“叶老在平凡的岗位上,用实实在在的行动诠释了大爱无疆、崇德向善的师德,叶老是我们和县人的骄傲,也是我们年轻教师学习的榜样和楷模。”鲍峰表示,叶老关心留守儿童的学业成长和身心健康,自费成立“留守未成年人之家”,把孩子们聚拢起来,无偿施教。又把有限的收入掰成几瓣花,组织学生出外学习参观,扩大视野,甚至自费发放奖学金,鼓励孩子们的每一个进步。倾其所有,以个人之力,先后培养辅导千余学生。

  “没有仁爱精神,是难以做到这样的倾情付出,更别说几十年如一日的坚持。”鲍峰说。

  作为一名思政课教师,鲍峰认为,他要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,仁爱精神不可或缺,放下身段接触学生,了解学生,关注他们学习生活情感需要,如此才能赢得学生家长的信任,教学之中也才能做到有的放矢。

  鲍峰还认为,叶老的精神还表现在淡泊名利的奉献精神。“教师不仅仅是个职业,更是学生灵魂的引路人。”鲍峰说,“作为一名思政课教师,为学生的人生‘扣好第一粒扣子’,指引他们走好人生的路,责任重大,使命光荣。我们要有这样的觉悟,好在有叶老为我们做了榜样。”

  提及对自身的未来规划,鲍峰表示,他将以叶老的精神为指引,补精神之“钙”,不断武装头脑,强素质、提本领,进一步坚定理想信念。立足岗位查找不足,强化学习,提振精神,不断加强看家本领,耕好自己一亩三分地和责任田,向叶老看齐,争当先进模范,立足岗位做贡献。

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