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关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇

  对我来说,开学典礼从来都不只是一个仪式,更是一种期待,一种传承。老师们期待我们能将大学生活以一种充足且健康快乐的方式度过,期待我们学好知识,以救死扶伤为己任,砥砺前行。无论是前辈们的励志经历还是学长寄语,都在告诉我们“好学力行,造就良医”的重要性,而传承这一精神更是我们的责任与担当。下面是由小编为大家整理的“关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【一】

  20xx年xx月xx日开班典礼结束后,体育特级教师黄昌明讲授了他的成长故事,虽然年近七十,可依然精神焕发,用自己亲身经历的事情感染我们,让我么深切体会他如何从一名普通教师成长为一名特教的。省教厅教研室体育教研员余立峰老师、市教研员王菊红老师给我们介绍了《学校体育教学现状与改革思路》。他们的报告思路明确、观点鲜明、指导性强、贴近实际,使我们懂得了为什么要搞新课改?什么是新课标?如何贯彻新课改?怎样设计和实施新课标?当前如何迅速来提高学生健康水平,特别是学生体能素质?通过这种零距离的讲解与交流,使徘徊在传统教学与现代教学十字路口的我们明确了努力的目标和奋斗的方向。

  杭大体育系教授于可红给我们讲述了全国体育与健康优质课欣赏与评析。重点讲解了我们应该树立什么样的体育课程价值取向?如何上好一节体育课?体育教学的核心问题:为什么教(学)?教(学)什么?怎么教(学)?如何评教(学)?体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法,学生学法.怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。并观看了优秀体育课视频,更直观地认识如何上体育课;对我今后的学习和教学有了更大的帮助。

  原省教研员董玉泉老师向我们分析了参加培训的目的,要了解新的信息;找解决问题的方法。更加要学会反思(过去、现在、将来)。课堂评价的焦点应从教师的“教”转到学生的“学”。教师作为学生的引导者要对学生“诚实”“信任”,教师要敢于承认错误,给学生定一个目标、方向。表扬不要过分,批评要有方法等等内容。也分析了如何审视了学生体质健康下降?体育教学中,学生发生伤害事故的原因,我们应该做好体育课那些安全措施;防范意识要增强(体育课不能让学生暴晒,小学生禁止拔河、滑板车、独轮车)。课堂上学员们对体育教学中遇到的问题进行了深入的探讨。课堂气氛活跃,学员们纷纷就在课堂教学中自己遇到的困惑进行了热烈地讨论。通过李教授的讲解,使我们树立健康、安全第一方向有了更深的了解,能主动安全地进行体育教学。

  浙大博士生导师王进向我们讲授了作为一线教师如何进行课题研究,他讲解的十分细致,将我们觉得很陌生很遥远很模糊的课题研究表达得浅显易懂,经常利用案例来剖析难点。就是王导师讲课的时间太短了,我们真是觉得他是一个博学的人。以前也听过其他老师讲如何做课题,但是听后都不知道具体该怎么做,听得有些稀里糊涂。而王导却能让我们听得明明白白,真希望下次培训还能继续给我们上课,我们学员都是这样想的。

  我们还观看了彭海平老师的健美操队训练实践教学课,二中体育教师付忠明老师上的皮纹学也让我们深受启发。

  在这培训期间我们还进行了一天的拓展训练。来不及犹豫就投入了拓展训练内容,跟着老师互动、分组、游戏……心里一下子就有底了。各个学员从互不相识到团结、信任;从认真完成任务到创新出不同的解决问题的方法。每位学员的主动性被充分调动了起来。一张张笑脸显得那么亲切,一颗颗汗珠显得那么闪亮,培训班上热火朝天,我的信心倍增。这为我们学员之间的交流起到了桥梁的作用,本来陌生的关系通过游戏一下拉近了彼此的距离,培养了我们团结协作的精神。这种培训方式深受学员的喜爱。

  总的回顾这次培训我们是学得开心,玩得快乐!时间真是太短了,我愿再次接受这种专业发展的身心“洗礼”。

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【二】

  暑假在漫长的等待中终于来临了,今天是暑假的第一天,这么热的天气做什么才好呀。现在不用我发愁了,美术教师要进行为期五天的培训,即能学习又能以创作。曾在学校听过冯老师的水墨画“跳舞的点和线”一课,作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。现在要实战水墨画了,更是激动无比。

  今天这一天的培训就让我是受益无穷。上课一开始,朱老师就让我们自己随意画,随便玩,看别人自如的玩着,我是既羡慕又害怕。我有些拘谨,不知道画什么,就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后,就让我放开胆子随便画。看着其他老师沉浸在做画的乐趣中,我也心动了,拿着笔,随便画了,点点圈圈,不晓得画了些什么。可朱老师每经过一次总不忘鼓励我,很好,不错,有水痕墨痕的迹象了,听后我是信心倍增。原来每个人都需要鼓励,那么在今后的教学中我也得多鼓励学生。上午就在随意画,画点,画点和线的三次练习中匆匆结束了。中午休息时,朱老师还不忘把我们的画贴在后墙壁上展示出来。看到其他老师在随意画时的创作,真是太厉害了,专职老师就是不一样。我可不好意思把我的画拿出来,可是其他的老师也都鼓励我,说哪张挺好的,还帮我把那张给贴起来了。

  下午做什么呢?马上就知道。在看了一些水墨图片后朱老师让我们创作,朱老师为了照顾我们几个什么都不会的兼职老师,他先自己画了一张,边画边讲解。之后就让我们自己创作了。我虽没有上午时的拘谨,可还没能放胆画,况且创作我觉得好难呀,那我只能临摹了,可临摹的又不像,打算另画一张时,朱老师又关注到了我,他给我讲这张画应怎么画下去,并帮我把画错的地方给纠正过来,让画又变活了。终于完成了,我们的画又都贴在墙壁上了。看着这些水和墨组的一张张画,真是美极了,原来我也能画好啊。

  今天只是开始,明天我将继续与墨相伴,水墨交融,定会是美的收获。

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【三】

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  在这里我代表学校向全体教职员工和全体同学们拜个晚年,衷心祝愿你们在新的一年健康、快乐、进步!

  过去的一年。在全体教职员工的共同努力下,我校取得了一系列的成绩,我校教师获得的各种奖励多达xx多项,这充分说明我校有一大批思想素质好、业务过硬的优良教师队伍,这是学校的光荣和财富,也是我们同学们的值得骄傲和自豪的资本,我们各组织、各科组,克服重重困难,想为同学之所想,急为同学之所急,秉承爱心、耐心、细心、热心的工作态度,使我校教学面貌发生了根本变化。

  现在,在教师队伍中,比奉献、比贡献、比业绩的人急剧增多,他们默默的为同学们的成长在无私的奉献,在老师们的辛勤工作下,我们同学们进步很快,我们的同学们进步很快,我们的同学们也为学校赢得一个又一个荣誉,在文化学习、体育、艺术、电脑等竞赛中获得许多骄人的成绩,这不仅是同学们的光荣,也是学校的光荣。

  老师们、同学们,新的一年我们的任务更艰巨、更光荣,我们期待能为学校争取成绩。我们相信,只要我们认真的、脚踏实地的、一步一个脚印的去做,去关爱我们每一个同学,用科学的方法和策略去准备,我们就能打好这一仗。学校也会更加关注基础年级的教和学,建立起教学质量评估和测评制度,去发现问题,从而解决问题。

  我们的同学们,一定要树立起努力学习的理想和信念,这个学期对那些学习成绩不好,表现又差的同学,学校将组织学生和学生家长联席会议,研究和分析学生,让这些同学迎头赶上,对于那些视校纪校规如同儿戏的同学,学校将严肃处理,在两个毕业班,尤其不允许这种现象出现,一经发现,班主任要报告学校,学校将劝其回家备考。请我们的同学们一定要记住校纪校规的严肃性,学校不允许任何同学挑战学校的行为。为绝大部分同学创造一个校园环境优美,学习环境好的学习环境。

  一个学校应该有性格,在我们学校我们要努力营造健康、快乐、有组织纪律观念,奋发向上的校园文化,每一位教职员工和每一位同学,都格外珍惜学校荣誉,勇敢的和破坏学校荣誉的人和事做斗争,作为广附人,最重要的一个品质就是要爱他,尊重他,把广附建设成为一个和睦的、快乐的、向上的大家庭,这是我们心中一个善良的美好的愿望,只有每一个人付诸行动并为之而努力时,这个愿望才能得以实现。

  老师们,同学们,新的学期,希望你们身体健康、快乐幸福,我们的同学们一定要尊重各级各类教师,见到老师要问好,要学会感恩和感谢,教师对待学生要有爱心、和风细雨的教育是爱,严格地要求也是爱,甚至可以说是更高层次的爱。爱是从事教育工作的前提。

  全体师生要抖擞精神,真正树立起不怕困难,勇于拼搏的精神,一个学校要有学校层面的精神。一个年级要有年级的风格,一个班级要有自己的个性,让我们每一个人携起手来共同为学校的未来、为我们自己的美好明天而努力、勤奋的'工作和学习。

  谢谢大家!

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【四】

  敬的老师、同学们:

  大家好。

  岁月神偷,悄无声息就偷走了我们安逸懒散的寒假,整理行装,挥别亲友,带着依恋与回味,带着激情与梦想,我们又踏上了时光列车,走进生机蓬勃的春天。在此天朗气清,惠风和畅的早春季节,我们欢聚一堂,迎接新学期到来。我代表学校,向全体师生表示诚挚的问候和衷心的感谢。

  九曲黄河万里沙,人间正道是沧桑。过去的20xx年,是我校积蓄力量、励精图治的一年,也是开拓创新、满载收获的一年。一年来,我们继续秉持“让学生体验成功,让教师感受幸福,让学校和谐发展”的办学理念,在继承中创新,在创新中发展,精心打造课改模式,努力改善办学条件,特色教育稳中求变,学生成长基础夯实,课外活动丰富多彩,文化建设逐步推进。全校师生为实现共同的教育梦想而上下求索,不曾懈怠。

  认识新课改、适应新课改、引领新课改,是我校教学工作的大逻辑。遵循大逻辑,顺应大趋势,才能成就大格局。一年来,我们思想上高度重视,认识上与时俱进,方法上不断创新,一起走在课改路上,一同沐浴阳光、历经风雨,构建善教、乐学、高效课堂的目标始终没有动摇,而且成效不错,坚定了我们继续推行“433”课堂模式的信心。

  机遇蕴含精彩,实干成就伟业。回顾20xx年,上至国家,下到学校,教育形势发生了重大变化,一方面整肃行风行纪,一方面大力发展教育。既有挑战,更多机遇。

  一年来,学校教师弘扬主旋律,传播正能量,真抓实干搞教学,齐心协力谋发展。我们坚守教书育人阵地,勇于负责,敢于担当,共同呵护着和谐、温馨的二中大家庭。我们放眼学校长远发展,着眼未来学位需求,积极规划学校发展,编制了学校十三五规划,争取了校园改扩建项目。提升教师素质,改善办学条件,是我们提高教育质量,立足房县教育、服务父老乡亲的基础和希望。

  一年来,广大学生知礼仪、守规矩、重拼搏、提成绩,付出青春力量,收获成长财富。你们带着家长的嘱托与期待,怀着极大的热情与梦想,把人生最美年华交给努力,把躁动的青春安放在校园,收敛了外界所认为的90后、00后孩子的叛逆、颓废与疯狂。你们能够在课堂上自信发言,在考试中认真思考,在活动时安全玩耍,在餐厅里有序就餐,在宿舍内安静休息,在亲友间懂事相处,在校门外文明交往。学生的知书达理、健康成长,是学校与家庭的共同责任、共同行动和共同展望。

  承继辉煌辞旧年,锐意进取谱新篇。回顾过去,总是让人欢欣鼓舞。展望未来,更感重任在肩。20xx年是“十三五”规划的开局之年,也是我们抓住机遇、加快发展的关键一年,我们要深入学习贯彻党的教育方针,大力弘扬“诚实守纪,勤奋创新”的校训精神,勇于责任担当,敏于开拓创新,勤于读书学习,敢于奋勇争先,用梦想点燃改革的激情,用改革续写发展的篇章,用发展拓展共享的红利,努力让广大师生有更多获得感、成就感与幸福感,为学校实现“十三五”开好局、起好步。于此,我提出三点希望:

  一是希望全体教师看好路、站好队、履好职、带好头,能够做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师;

  二是希望全体学生有理想、能吃苦、爱学习、上大学,能够做理想远大、勤奋扎实、习惯良好、道德高尚的好青年。这里引用三段话与同学们分享:

  马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中说:“当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?”

  随州二中校长在《不读书、不吃苦,你要青春干嘛》的开学演讲中说:“你来二中干什么?你来这儿就是来刻苦学习的,就是来拼个好前程的,不是来荒废时日挥洒青春的。叛逆和疯狂的青春当然可以,但几年的放纵,换来的可能就是一生的卑微和底层!”

  女作家龙应台在《亲爱的安德烈》这本书中对儿子说:“我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”

  这三个人的讲话,都提及到“青春与努力”的核心关系,即青春因努力而精彩。梦想因实现才伟大,如果你的梦想还没有实现,说明你的渴望还不够强烈。

  三是希望高三学生要相信美好的事情即将发生。走过一些路,才知道辛苦;登过一些山,才知道艰难;趟过一些河,才知道跋涉;跨过一些坎,才知道超越;读过一些书,才知道财富。接近三年时间,我们同沐风雨、同舟共济;即将奔赴考场,我们勇敢面对、共创辉煌。

  让我们携手并肩,迎着教育改革的春风朝阳,杨帆远航。愿我们同心同德,办好教育,不负社会重托,不负家长期望。

  最后,祝大家身体健康、生活幸福!祝房县二中蒸蒸日上!

  谢谢大家。

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【五】

  敬爱的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天是xx月xx日,是新学期的第一天,也是我们成长中的一个新起点。在这个美好的黄金季节里,我们又迎来了一个充满挑战和希望的新学年。回到了熟悉而又亲切的校园、看到五星红旗冉冉升起,我的心情无比激动。今天,我想跟大家交流一下自己的假期生活,同时,也跟大家分享一些新学期的打算。

  我的寒假假可以用“充实”、“愉快”这两个词来概括。

  这个寒假,我常常帮爸爸妈妈做家务,每当为劳动汗流浃背的时候,我就深深体会到了父母的辛苦,更加尊敬父母,也增强了自立的意识。尽量不任性,不淘气,不让父母多操心。

  其次,我好好的充了充电,看了许多课外书籍,书籍陶冶了情操,丰富了我的知识面。

  为了更加的了解祖国,开阔眼界,我也去了很多地方游玩,接近了大自然,认识了许多先前不认识的事物。这个寒假,我过的丰富又开心!

  新学期,新气象,我们渴望用辛勤的劳动播下希望的种子,去迎取丰硕的果实。在新的一学期里,我们都有了新的计划和奋斗的目标,我的计划是学习中:做到课前预习,课中温习,课后复习,温故而知新。课间中:做到文明用语,文明游戏,文明行为,做文明学生。

  展望新学期,作为大队委,我也为大家提出三点倡议:

  一、自主规范,安全重于泰山,为自己和他人的生命安全,严禁同学之间进行不文明,危险行为。

  二、自主学习,希望同学们在学习中,自觉养成想学,勤学,善学,会学的良好学习品质。在学习中也可建立学习小组。提高学习成绩!

  三、自主管理,树立小主人翁的思想,主动关心学校的环境卫生。

  亲爱的同学们,让我们管住腿,不追跑打闹;管住手,不乱丢垃圾;管住口,不说脏话。

  最后,祝全体老师在新的学期天天健康幸福;同学们在新的学期天天在进步中感受成长的快乐!

  谢谢大家!

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【六】

  这次的安阳语文骨干教师培训活动在高永娟老师的精彩讲座之后结束了,我竟有种意犹未尽的感觉,这种感觉似乎是久违了!许是这次自己直接参与,感受不同于平常,许是高老师的讲座给了我太多的震撼和触动,总之我的心久久不能平静。可要说写一份多少多少字的总结,我竟有些笔钝,思绪竟一时难以理清,就从我准备这次开课的感受说起吧。

  回想这半个月来,为了开好这节公开课,真的是寝食难安。首先是选教材,语文书放在床头好几天,前后起码翻了三遍,“痛定思痛”,终于选定上《小木偶的故事》这一课,因为今年四年级的课文选入了大概43%左右的略读课文,一直就想尝试一下这类教材的教学,正好有那么多的同学,特别是有来自上海的专家,肯定会给我很多宝贵的建议。课文选定之后,就考虑怎样教了,按照自己的想法,把思路写了下来。接着就拿着一本语文书,到各个办公室串门,让我们学校的语文老师逐个读了这个童话故事,再把自己的教学思路向她们说了一遍。结合她们的意见,晚上回家再修改,如此反复,终于有了比较完整的,自认为比较理想的教案。于是在自己班先试教了一遍,结果使我大汗淋漓,结构烦琐,层次不清,学生完全让老师牵着走,怎么办?经过反思,我觉得自己还应该静下心来,好好地读一读教材,不能心浮气躁,就这样,想了写,写了讲,讲了改,时间终于定格在了10月17日这天。唉,开课真的是太磨人了,真有点往事不堪回首的味道。不过细细想来,这也是一种历练吧。从选课到潜心阅读文本到制定教学目标到设计教学流程再到试教,这不是一种提升自己的过程吗?专家的点评也很中肯,很能促进自己。尤其听了老师的讲座,触动很大,反思自己的教学,不正存在着这样或那样的问题吗?

  说到高永娟老师的讲座,真的是收益匪浅,既有理论的引领,又有实践的借鉴。高老师从语文教学的根本——促进学生语言的发展,促进学生情感的发展讲起,讲到了阅读的目的悟道明理--增长见识--培养健康情感;语文课程目标的三个纬度之一——情感、态度、价值观;学习积累语言,学习语文知识,学习运用语言、语文课程目标的三个纬度之一——知识和技能。讲到了目前语文阅读教学中的主要问题:教学目标把握的错位;教学要求认识上的越位;语言学习上的不到位。以及对今后阅读教学的要求:准确理解并较好的体现三个纬度的课程目标的整合。课堂教学目标不能求全求大,目标制定要依据:课标的要求、教材的特点、学生和教师的实际情况。下限目标要面向全体。课堂教学环节不能过于爆满。(一节课不能承载太多的任务)造成学生跟着老师赶,缺少静心读书、独立思考的活动时间。应正确认识教材的作用,教材是学生学习的凭借,教材是学生学习的舞台,教材是学生学习的新的起点。把课文读队、读顺、读好事阅读教学最基本的要求。教学要看得出教师指导的过程和学生读的能力提高的过程。重视阅读理解能力的培养和训练。要指导学生理解、品评重点词句,把整体感悟课文和理解重点词句有机结合。要以学定教,用教学思想和教学方法的变革,促进学生学习方式的转变。要因人、因文而异,恰当拓宽阅读内容。要有意识的加强与现实生活,与学生经验世界和想象世界的联系;适度体现课内外、学科间的联系。还讲到了以读为本是阅读教学的基本特征。最后讲到了有效的阅读课应重视阅读教学的过程。重视对学生逻辑思维能力的培养;重视对语言自身的思维价值的挖掘;引导学生由认识,进入情感体验过程。

  在高老师的讲座中,有她自己的经典案例,有对我们上课老师案例的精彩点评,可谓旁征博引,恰如其分,入木三分,对于指导自己今后的阅读教学有着指引方向的作用。在我们的语文教学中,阅读教学所占比重最大,阅读教学的质量,不仅影响小学语文教学的质量,而且是影响整个小学教学质量的一个至关重要的因素。我一直有着“费时多,而收效少”的问题的困惑。听了高老师的讲座,我想,要进一步提高阅读教学的有效性,还应该从以下几个方面多下工夫:要有明确、强烈的目标意识;要使课堂教学的结构,显示出发展的层次性;变教师的外部给予为学生的内部求索;要有足够的训练量、训练面和训练时间。阅读教学的有效性还得从教学细节做起,我们的语文教学一定要“删繁就简,要返朴归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”。这是崔峦老师在总结小语课改五年来时提出要大刀阔斧的改革语文课教学的要求。其中,也无不透露出对语文教学有效性的呼唤。我想我们可以从以下几个方面考虑:关注教师备课的细节;关注教学中学生倾听的细节;关注教学中学生看(潜心阅读)的细节;关注教学中学生活动的细节;关注教学中学生学的细节;关注教学中评价的细节。其实说起来容易,做起来难,但我想,只要我们关注了它,并在教学中大胆实践,终会有收获的。

  期待着下一次培训活动的到来!

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【七】

  自参加了这次的小学英语教师全员培训以来,我非常珍惜这次的学习机会,通过学习,交流,提交作业,我收获很大。

  本次学习内容丰富,通过观看视频讲座,许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为:学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感,把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师,条件艰苦,环境不如城市,学生素质也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更应该立足于自己的教学阵地,为学生创造好的语言学习环境,提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训,我深刻地体会到新课程教学应该是:“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来获得知识,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处,通过视频学习和一些文本学习,对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施,其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。

  通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证。

  在教学基本功新修炼这一部分的学习上,目前最让我受益的是第一:学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学,易忽略学生的学校兴趣,对于一些枯燥和抽象的内容,学生都不感兴趣,没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用,可以把抽象的书本知识形象化、具体化,增强学生对教学内容的感知,使学生在直接经验基础上学懂书本知识,重要的是能够提高学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而使教学效果更佳。其二:PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活,课文图片多。但长期下来,学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了,所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学,而多媒体教学就是一种很好的教学手段,精美的课件能够吸引学生眼球,可以化静为动、化抽象为具体,能提出开放性的问题,设计巧妙,同时还能激发学生更强烈的参与意识,可以为学生主动学习提供开放的活动环境,提高课堂效率。

  总之,通过这次培训,我的收获很大,在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的,教师要不断的思考,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!

关于开学典礼升旗仪式演讲稿八篇【八】

  20xx年7月14日到7月15日,我有幸参加了潍坊市20xx年小学英语“345”优质高效课堂首级培训班活动。本次活动历时两天,在两天的时间里,天气虽然炎热,但挡不住大家学习的热情。有幸观摩了孟丽萍、刘丛丛、夏亮亮和庄明华4位优秀教师的公开课,在我的听课记录本上密密麻麻的详细记下了教师教学的每一个环节步骤,学生每一次参与课堂的活动情况,让我受益匪浅,收获颇丰。首先开始的是孟丽萍老师向我们展示的单词课文课与攀登英语相结合的整合课,他们的特点是小组合作形式已经相当成熟规范,小老师的培养非常成功。课堂上教师和学生对学习形式和步骤非常明确。人人有事做.人尽其能。课堂节奏快、效率高。

  其次是早春园小学刘丛丛老师展示的拓展运用课型和夏亮亮老师展示的整理复习课。夏亮亮老师的课堂一大特色培养学生作复习卡的良好习惯。每个模块的重点单词、短语、句型和重点语法知识,学生都自己整理好。在这一过程中既梳理旧知、巩固所学,并且为今后的总复习作好了准备,作用很好。另外一节课刘丛丛老师通过各种各样的“展示秀”层层递进将课本知识拓展开来,通过背诵、表演、做习题、情景对话、自我展示等丰富多彩的活动,启发引导孩子在不知不觉中拓展了知识、增长了能力。特别是孩子们发挥想象力创设情景自编自导的小对话,有声有色,引发了听课老师的阵阵掌声和笑声。

  最后庄明华老师展示的是课文拓展课。整节课在教学技巧上,我感觉最突出的有两点:明确的教学目标。同学们在教学目标的指导下,一步步,由浅入深的完成教学目标。课堂上能营造宽松、民主、对等的学习氛围,教态自然亲切,对学生学习的评价恰当、具体、有激励性。教师能够根据本堂课的重点、难点,精心设计问题,所提出的问题能针对不同层次的学生,问题的提出恰如其分,能启示学生思考,促进学生学问的构建,并能给学生留有充分的思考的时间,同时,注重学生的“问题”认识,引导学生主动提出问题。

  从学生方面来看,学生完全成为了课堂学习的主人,人人都可以当“小老师”来带领本小组或全班同学学习。学生们的学习兴趣与热情完全被激起,多感官参与学习活动,产生了激烈的求知愿望。同时学生流利的口语,恰如其当的相互评价,公平合理的pk,都让我感到赞叹。这样的课堂,学生岂能学不会啊。若是我们的课堂也能这样,那该多好啊!

  通过本次听课,对他们的自主互助学习型课堂耳闻已久,也向往已久。虽然有心理准备,但听完之后还是心灵大受震撼。我觉得最大的感受就是两个字——规范。规范二字渗透到了孩子们学习过程和教师教学过程的方方面面。例如刘丛丛老师的课堂就充分的体现了这几个突出的特点。一、教学环节清晰,目的明确。每个模块形成了固定的课型。二、孩子们对每个课型非常熟悉,知道在哪个环节该做什么,并且该怎样做。三、小组活动井然有序,课堂效率明显提高。四、小老师口语训练到位,语音标准,语言流利,表情大方。五、教师把课堂真正交给了学生,让孩子们在这个舞台上唱起了主角。六、每个孩子的积极性被调动起来,主动发言,参与讨论,发表意见,表演展示,课堂是他们展示自我的广阔天地。这一切都与他们的教学思想分不开,他们将自主互助学习型课堂不是挂在口头上,而是用“规范”,严格的设计自己的教学,使孩子们有规可循,有规可依。通过长期坚持不懈的探索和实践形成自己的一套行之有效的学习策略。这些都非常值得我们学习和借鉴.

  今后,我要努力吃透《“345”优质高效课堂教学设计与评估》这套书的内涵,借鉴他的课题教学模式,改革我的课堂教学。

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