中学教学经验交流材料之一——立足课改抓教研 研训结合出效益

20xx—20xx学年度，xx镇中心学校在县教育局领导的支持下，依靠全体教师的激情投入和共同努力，取得了丰硕的成果，获得中考全县第二的好成绩，创下了近10年以来的最佳。成绩的取得，得益于科学的办学理念，精细化的教学教研管理，特色化的学科活动和人文化的教育教学环境。我们的具体做法是：
一、凭借课改春风，用科学的理念引领学校发展
俗话说：“向管理要效益，向管理要质量。”xx镇中心学校能够永葆青春活力，办学效益能够得到父老乡亲的肯定，在于学校科学规划、科学把脉，确立了“建一流教师队伍，育合格加特长学生，创一流教育教学质量”的办学理念。
新课改实施以后，我们重新审视、反思学校办学质量差的原因，我们发现我校教育的滞后，主要是源于学校管理的落后，源于教师观念的陈旧和学生学习方式的单一。找准了问题的症结，我校便结合自身的实际，组织广大教师认真学习新课程理念，走进新课程，实施新课程，反思、探讨新课程改革的实效性，以真正实现用课改新理念来促进学生发展，用课改新理念来转变教师的教学观和学生的学习观。
从20xx年开始，面对学校教学质量偏差的现状，学校领导班子就多方调研，带头抓管理，带头学理念，确立了“三年一小步，九年一大步”的跨越式发展目标，即教学成果奖从无到有，从低到高。功夫不负有心人，20xx——20xx年连续三年我校都获得了教学成果三等奖；20xx——20xx年，有三年获得教学成果二等奖；20xx年，是我校跨越式发展的第三步，我校终于取得了全校师生期盼以久的好成绩。
二、立足校情抓研训，让校本教研绽放五彩之花
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