在学校师德师风建设警示教育大会上的讲话

　　目录/提纲：……

　　一是深化理论学习制度化

　　二是推进课程思政全覆盖

　　三是强化典型示范引领

　　四是构建文化浸润长效机制

　　一是修订师德考核办法

　　二是强化制度执行刚性

　　三是开展师德风险点大排查

　　一是建立“三级联动”监督网络

　　二是聚焦重点领域专项整治

　　三是运用信息化手段织密防线

　　一是制定“负面行为清单+分级处理机制”

　　二是建立“一案双查”追责机制

　　三是推行“师德修复与退出机制”

　　一是建立“教师减负清单”

　　二是构建“职业发展双通道”

　　三是营造“尊师重教文化生态”

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　　在学校师德师风建设警示教育大会上的讲话

　　同志们：

　　今天，我们怀着教育的初心与使命，共同参加师德师风建设警示教育大会，旨在让每位教育工作者明底线、知敬畏、存戒惧，真正把"学为人师、行为世范"镌刻在职业生命之中。

　　加强师德师风建设，是教育高质量发展的根本保障。教育家精神与师德师风，是教师队伍建设的“灵魂工程”。从“时代楷模”张桂梅扎根山区育新人的坚守，到“人民教育家”于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”的执着，一代代教育工作者用实践诠释：师德不是抽象的概念，而是体现在对教育事业的忠诚、对学生的关爱、对真理的追求之中。师德失范的“破窗效应”，不仅损害教师队伍形象，更会动摇社会对教育的信任。唯有以更高标准、更严要求推进师德建设，才能营造风清气正的育人环境，为教育强国建设注入持久动力。

　　教师是学生成长的引路人，是立德树人的践行者。一堂课、一句鼓励、一次谈心，都可能成为学生人生的转折点。教师的一言一行，潜移默化地影响着学生的知识体系构建、价值观念养成和人格品质锤炼。可以说，教师的政治立场、道德

　　……略……　

　　典型示范引领。挖掘校内“师德标兵”“最美教师”先进事迹，建立师德教育案例库。今年将启动“青蓝工程”2.0版，组织师德先进个人与青年教师结对，通过“成长导师制”传递教育初心。同时，定期举办“师德故事分享会”，用身边人、身边事感染全体教师。

　　​​四是构建文化浸润长效机制。在校园内建设师德文化长廊，设立“师德承诺签名墙”；利用校园广播、微信公众号开设“师者说”专栏，每周推送教师育人感悟。各部门要定期开展“师德微论坛”，围绕“如何平衡教学压力与职业理想”等主题展开讨论，营造“学高为师、身正为范”的文化氛围。

　　​​二、以制度固本行动构建长效机制，扎紧管理之笼​​

　　制度是师德建设的“硬约束”。针对近年来教育领域暴露的师德失范问题，学校将以“制度固本行动”为牵引，推动管理机制向“事前预防+事中监督+事后严惩”全链条升级。

　　​​一是修订师德考核办法。将师德表现与职称评聘、评优评先直接挂钩，实行“一票否决制”。修订后的《师德考核实施细则》明确：凡存在学术不端、体罚学生、违规补课等行为的教师，年度考核不得评为优秀，三年内不得申报高一级职称。同时，建立师德档案动态管理系统，将学生评教、家长反馈、同行评议等数据实时录入，每学期生成师德“健康体检报告”。

　　二是强化制度执行刚性。每学期召开师德建设专题党委会，通报制度执行情况；建立师德档案“红黄蓝”三色预警机制，对累计3次黄牌警告的教师启动专项培训，对触及红线的教师坚决调离教学岗位。

　　三是开展师德风险点大排查。组织各院系对照《新时代教师职业行为准则》，围绕课堂教学、师生关系、学术研究、社会服务等十大领域，逐项梳理风险清单。例如，在科研领域重点排查论文代写、数据造假问题；在学生管理中严查言语侮辱、区别对待等现象。对排查出的36个风险点，建立“一人一策”防控台账。

　　​​三、以“全周期管理”强化高压态势，完善监督体系

　　师德失范问题往往具有隐蔽性和滞后性，必须构建“事前预防、事中监控、事后处置”的全链条监督机制。

　　​​一是建立“三级联动”监督网络。校党委牵头成立师德建设领导小组，每月召开专题会议分析风险；各院系设立师德观察员，由骨干教师和纪委委员担任，动态收集课堂纪律、师生互动等线索；班级设立“学生权益联络员”，通过匿名问卷、定期座谈等方式反馈问题。例如，本学期已通过学生匿名反馈发现3起教师违规布置过量作业问题，均第一时间约谈整改。

　　​​二是聚焦重点领域专项整治。“分层教学异化为区别对待”等问题，开展为期三个月的“师德师风百日攻坚行动”。教务处联合纪委成立专项督查组，采取“四不两直”方式抽查课堂：一查教学日志是否规范，二查作业批改是否公平，三查师生沟通记录是否完整，四查家长沟通是否存在利益输送。对发现的5名教师进行全校通报，并取消年度评优资格。

　　​​三是运用信息化手段织密防线。升级校园网l监管系统，对教师在社交平台、直播平台发布的信息进行关键词筛查，重点监测不当言论、学术不端等行为。信息中心每月向纪委提交《网络言行监测报告》，例如去年预警某教师在短视频平台发布不当教育观点，经调查后及时开展批评教育，避免yq扩散。

　　​​四、以“零容忍态度”严惩失范行为，保持震慑效应

　　纪律的刚性约束是师德建设的底线保障，必须坚持“发现一起、查处一起、警示一片”。

　　​​一是制定“负面行为清单+分级处理机制”。修订《师德失范行为处理办法》，明确6大类28项禁止性行为，例如：非教学需要不得要求家长代 ……